浅谈对教师职业幸福感的理解

人生的最大需求是什么？是幸福．幸福是一种心灵的体验，要用心去感受，用情去触摸．幸福是人生活的永恒目标，而教育作为培养“人”的事业，其直接目标是影响人的身心发展，其终极目的则应为了人幸福地生活．这其中的“人”，不仅包括学生，也应包括教师．教育丰富的主客体内容使得教师这一职业拥有其他职业无法比拟的情感体验．当代社会呼唤“以人为本”，

数字化教学研究,我们在路上

沈抚新城高湾中学加入教育均衡发展联盟以来,坚持以学习理论为指导,以教学实践为主体的工作原则,唤醒教师们内在的教育热情,激发教师们内在的梦想力和创造力,在联盟学校的支持帮助下,不断完善'数字化'教学的设计与应用,全面提高教育教学质量。

实施导学案教学,走出课改迷茫

一、新课改形势下,教师面临的迷茫和困惑校情、学情分析:学校地处城乡接合处,学苗严重流失,和同类学校相比,具有很大劣势,学科成绩与其他学校相比相差8至12分.面临现状,校领导秉承着关注学生的全面发展办学理念,实施课程改革带领教师转变观念,走进课程改革的浪潮中.