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应用多媒体,轻松学数学
1
作者
芦绍喜
《神州》
2012年第27期156-156,共1页
随着新课程改革的深入,实施素质教育、提高课堂教学质量是数学教学改革的一个重要课题。而课堂教学过程是学生通过视觉、听觉等感官接受、获取信息的过程。传统的教育模式主要通过听觉获得,视觉方面获取仅限于书本和黑板等静态的内容。...
随着新课程改革的深入,实施素质教育、提高课堂教学质量是数学教学改革的一个重要课题。而课堂教学过程是学生通过视觉、听觉等感官接受、获取信息的过程。传统的教育模式主要通过听觉获得,视觉方面获取仅限于书本和黑板等静态的内容。因此,为了能让学生更直观、更全面地获取知识,充分发挥他们在教学中的主体地位。多媒体教学的推广和应用是数学发展的必然趋势,是新课程改革的必然产物。多媒体教学具有其它教学手段不可替代的优越性。
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关键词
数学教学改革
多媒体教学
应用
新课程改革
课堂教学质量
课堂教学过程
素质教育
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题名
应用多媒体,轻松学数学
1
作者
芦绍喜
机构
山东省惠民县麻店镇中学
出处
《神州》
2012年第27期156-156,共1页
文摘
随着新课程改革的深入,实施素质教育、提高课堂教学质量是数学教学改革的一个重要课题。而课堂教学过程是学生通过视觉、听觉等感官接受、获取信息的过程。传统的教育模式主要通过听觉获得,视觉方面获取仅限于书本和黑板等静态的内容。因此,为了能让学生更直观、更全面地获取知识,充分发挥他们在教学中的主体地位。多媒体教学的推广和应用是数学发展的必然趋势,是新课程改革的必然产物。多媒体教学具有其它教学手段不可替代的优越性。
关键词
数学教学改革
多媒体教学
应用
新课程改革
课堂教学质量
课堂教学过程
素质教育
获取信息
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
应用多媒体,轻松学数学
芦绍喜
《神州》
2012
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