应用型高校课程学习体验评价量表构建研究

借鉴国际学习体验典型量表的经验,立足我国地方应用型高校的课程教学实际,通过焦点小组、认知访谈和专家论证,从课程目标、学习过程、资源平台、效果反馈4个维度设计了17个题项的课程学习体验量表。经实证研究,该量表具有良好的信效度,在改进课程教学中发挥了有效作用。

宁波高等教育“由大到强”的路径选择与机制研究

宁波高等教育"十五"期间实现了跨越式大发展,但与国内同类城市相比,办学起点较低,现有结构不尽合理,高等教育能级与经济社会发展还不相适应,需充分借鉴同类城市先进经验,突出科学研究和学科建设地位,加大师资队伍建设力度,积极寻求"由大到强"的新跨越。

应用型本科环境分析与监测课程群的构建与实践

环境分析与监测类课程是环境科学专业的核心课程。课题组以课程群建设为切入点,实践基于应用型人才培养的地方本科院校环境分析与监测系列课程的改革,构建由理论教学、实验教学、实习实训、素质拓展四大环节组成的课程群教学体系。课题组探讨了提升课程群教学效果和学生综合应用能力的"问题导向-网实结合"的探究式教学方法与"全过程、多元化"评价方法。

城市公共交通网络均衡分配模型与算法

建立了城市公共交通网络的阻抗函数 ,给出了公共交通网络最短路径的求解方法。介绍了城市公共交通网络的客流均衡分配模型 ,该模型与Wardrop均衡原理是一致的 。

基于新工科的混合式分层教学设计与实践

文章从课程目标、教学内容、教学方法、课程评价等方面探讨基于学生中心理念和成果导向原则的无机及分析化学“混合式分层教学”设计。实践表明,该教学设计激发学生内在的学习兴趣,提升课堂教学效果,有助于实现新工科人才培养的目标。

两对比度对数视力表在临床中的应用

目的讨论两对比度对数视力表在临床中的应用,及测量正常人群的高对比度远视力、低对比度远视力及两者差值。方法研究对象来自我院准分子中心术前检查中矫正视力≥1.0者100例(200只眼,其中左眼100只、右眼100只),排除其他眼部疾病,先测右眼后测左眼再测双眼,每次均测高对比度视力100%、低对比度视力10%,其中高对比度视力与低对比度视力测量顺序采用随机分配原则,先高对比度视力后低对比度视力左眼共50只眼、右眼共50只眼、双眼共50例,先低对比度视力后高对比度视力左眼共50只眼、右眼共50只眼、双眼共50例,视力值采用Log MAR记录法。应用SPSS16.0统计软件进行配对t检验及Pearson相关分析。结果高对比度100%远视力测量结果:左眼:-0.09±0.01,右眼:-0.10±0.01,双眼:-0.09±0.01;低对比度10%远视力测量结果:左眼:0.10±0.01,右眼:0.09±0.01,双眼:0.09±0.01。左眼、右眼、双眼的高对比度100%远视力与低对比度10%远视力测量结果,差异均有统计学意义(P<0.01);高对比度100%远视力与低对比度10%远视力视力呈正线性相关(r=0.668,P<0.05);高对比度100%远视力与低对比度10%远视力测量先后顺序,差异无统计学意义(P>0.05)。结论两对比度对数视力表检查视力是一项简便、准确的方法,比单一高对比度视力表检查能给予更多的视觉功能信息,以发现与视觉有关的眼病和障碍,本研究的数据为两对比度对数视力表临床应用提供参考价值。

基于PBL理论的环境类专业仪器分析课程教学改革与实践

文章以"问题"为核心,Moodle为平台,对仪器分析课程教学内容、教学手段和评价方法的改革与实践进行了阐述。在改革过程中,设置了以环境中污染物质分析与检测问题解决为主的教学内容,实践了"课堂精讲、虚拟仿真、实际操作和小组讨论"四位一体,知识、能力和素质协同培养的教学方法以及"全过程、多元化"评价方法,由此调动了学生学习的主动性和积极性、提高了学生理论和实践能力、促进了学生综合素质培养,取得了较好的教学效果。

“无自行车城市”的交通问题浅析

在简述自行车的优缺点以及自行车带来的交通问题的基础上,以大连为例,分析“无自行车城市”的交通特性;阐述了城市禁止自行车交通的发展历程及实施条件;对“无自行车城市”的交通进行了综合评价。

以学生能力培养为导向的教师教学质量评价——基于中英高校的比较视角

促进学生能力成长是高校课程教学改革的主要方向,也是高校教师教学评价的主要依据。教师教学质量评价理念要从重知识教学向重能力培养转变,评价指标要从"以教为中心"向"以学为中心"转变,评价机制要从奖惩性评价向发展性评价转变,重视"从学看教"以及教师自我评价和专业发展。

佛山市交通规划中的交通分配预测

专适于城市道路网络的交通均衡分配模型 (stochastic user equilibrium,SUE)考虑了城市道路网中交叉口处的分流向延误 ,更接近于城市道路网络的实际交通情况 ,优于常规的交通分配模型。将根据 SUE模型编制的分配程序 TRANS应用于佛山市交通规划中的交通分配预测中 ,得到了更加真实可靠的分配结果 ,验证了该模型和程序的可靠性和实用性。

基于OFDM技术的高速无线传输

通过分析正交频分复用技术(OFDM)的原理和系统实现方法,详细讨论了在宽带无线接入技术中的三种基于OFDM的高速无线传输技术:VOFDM,WOFDM和flash-OFDM,并比较了它们的性能特点,指出了在高速无线传输领域中OFDM技术将会得到广泛应用的必然趋势。

本科教学质量管理制度体系的优化与实施

高校要落实“四个回归”,提高人才培养质量,就要以教学质量管理制度体系的优化为切入点,以课程教学质量的提高为基本着力点,以本科教学质量文化的重塑为根本,建设和形成有利于提高人才培养质量的环境和条件。

埋地玻璃钢夹砂管在市政排水工程中的应用

通过埋地玻璃钢夹砂管的水力性能、物理特征、综合效益等几方面同其他传统管材比较,并结合实例,阐述其在工程应用上具有的技术优势和发展前景。玻璃钢夹砂管具有优异的耐腐蚀性轻质高强、输送流量大、施工方便、综合投资低等优点,既符合节能环保政策要求,又提高了工程的技术、经济等综合效益。

地方应用型本科院校人才培养模式探索——基于“知行合一”的一、二、三课堂联动

本文阐述了"知行合一"的内涵及与应用型人才培养的关系,另外从三个方面说明了"知行合一"的一、二、三课堂联动对应用型人才培养的意义,并提出了相应的对策。

胸腰椎压缩性骨折患者的康复护理体会

单纯胸腰椎压缩性骨折指脊椎附件无骨折、无神经损伤的患者,轻者表现为局部疼痛及运动不便,重者表现为腰背部肌肉痉挛,不能站立,翻身困难。我科2008年5月至2009年5月收治21例患者,均采用垫枕加功能锻炼的康复护理,取得满意的效果,现将实施康复护理情况报告如下。

斜塔斜拉桥桥塔三维应力分析

大连白云山斜拉桥是单塔竖琴式空间双索面斜拉桥,由于横梁结构形式奇特,塔梁固结处厚度有所变化,构造复杂,加之预应力的作用,使其成为该桥中的关键部位,有必要对塔梁部位进行实体模型仿真分析。通过使用大型有限元分析软件ANSYS分析,以彩色图形给出了塔梁固结处的主拉、主压应力空间分布图。分析结果可为工程设计和施工单位提供参考。

常用软件在交通规划中的应用技巧

本文描述了常用软件——Excel和Auto-cad在交通规划的数据处理和图形绘制中的应用方法,并举出实例进一步说明其应用。上述方法已在实际交通规划中得到充分验证,十分实用。

数据驱动在创新创业教育变革中的应用构建分析

本文对大数据驱动下的创新创业教育变革问题进行了研究,分析了数据驱动的新创业教育变革的内容,提出打造创新创业教育数据驱动下生态圈及完善数据驱动背景下创新创业实践重要性,在此基础上探讨了大数据驱动下的创新创业教育变革的实践策略,明确了数据驱动的地方高校创新创业平台特点,从而为高校创新创业教育变革提供参考。

角膜生物力学特性对散光性角膜切开术影响

目的探讨屈光性晶状体置换联合散光性角膜切开术术后角膜生物力学特性的改变及其对手术效果的影响。方法收集角膜散光≥1．50D的患者，在屈光性晶状体置换术时联合行散光性角膜切开术。术前，术后1周、1、3、6个月用眼反应分析仪（Ocular response analyzer，Reichert，De．pew，NY）测量角膜阻力因子corneal resistance factor，CRF）、角膜滞后性（corneal hysteresis，CH）、Goldmann眼压（Goldmann correlated intraocular pressure，IOP）；用角膜地形图仪（Pentacamver．1．11；Oculus，Germany）观察角膜散光的变化。采用重复测量数据方差分析及Pearson相关分析进行统计分析。结果共23例（32只眼）。CRF、CH术后1周、1个月均低于术前水平（P〈0．05），术后3个月、6个月与术前比较差异均无统计学意义（P〉O．05）。IOP术后各时间点与术前比较差异均无统计学意义（P〉0．05）。散光矢量分解后术后J0的变化与CRF、CH负相关（P〈0．05），与10P无相关（P〉0．05）。J0，的变化与CRF、CH、IOP无相关（P〉0．05）。结论屈光性晶状体置换术联合散光性角膜切开术不会引起角膜生物力学特性的长期改变，CRF、CH对散光性角膜切开术手术效果产生一定的影响。