构建高职高专“三位一体”会计人才培养模式

根据高职高专院校人才培养目标及特点,探索了具有高职高专特色的“三位一体”会计人才培养模式,即以职业素质为根本、综合能力为中心、岗位技能为重点的人才培养模式、并分析了实施过程中应注意的问题。

债务重组的会计准则探析

本文通过对新旧债务重组会计准则的对比研究,着重阐述了新债务重组会计准则的进步性与合理性,其主要表现在定义、重组资产的计量属性、债务重组中损益的确认处理方式以及在报表中的披露事项等方面。同时,也分析了新准则产生的影响。最后,对债务重组会计准则提出了一些改进建议。

浅析新资产减值准则

文章从资产减值在国内外的发展情况入手,阐述了新资产减值准则的特点,针对我国资产减值准备的计提和转回、资产减值的认定、资产可收回金额的计量与认定、资产组相关概念的引入等存在的问题进行了分析并提出相应建议。

应用型本科会计人才培养初探

就应用型本科会计教育的培养目标、课程体系、实践环节、教学手段等问题进行了探讨,旨在使我国本科会计教育培养的会计人才更适应社会的需求。

试论当前企业财务报告的局限性及发展趋势

人类社会进入 2 1世纪 ,迎接我们的是一个全球化 ,信息化 ,网络化和以知识驱动为基本特征的崭新的经济时代———知识经济时代。特别是我国加入WTO后 ,对于企业所处的财务环境受整个经济环境的影响 ,也发生了较大的变革。论文通过对新环境下传统的财务报告存在的弊端及局限性的分析 。

《成本会计》教学的几点体会

《成本会计》是会计专业的骨干课程之一,能否搞好《成本会计》教学,直接影响到会计教学质量。我认为教师能否按要求进行充分备课,讲究教学方法,讲好课,发挥教学中教师的主导作用,是搞好《成本会计》教学的关键。本文就从教师备课、讲课以及实践教学三个方面,谈谈个人体会。一、遵循大纲的要求,备好课备好课是讲好课的前提。《成本会计》考试大纲是对学生全面、系统地掌握教材内容的基本要求,也是考试命题的范围,作为一名合格的教师,

关于乡镇企业在股份合作制运行中亟需解决的问题

股份合作制是继家庭联产承包责任制以后,中国农民的又一新的创举,是乡镇企业制度创新的主要形式。这一制度的推广和不断地深入,对农村经济的繁荣起了的促进作用。一是明晰了产权关系;二是拓宽了投资渠道;三是调动了职工的积极性;四是发挥了集体经济的支柱作用。但是在股份合作制的建立、运作、管理等实践方面也暴露出一些问题。

浅谈经济增长方式的转变

经济增长方式由粗放型向集约型转变必须处理好以下四方面关系：（１）经济增长方式转变与经济体制改革的关系；（２）经济增长方式转变与宏观经济管理政策转变的关系；（３）经济增长方式转变与政府职能转变的关系；（４）经济增长方式转变与企业制度改革的关系。

改革课堂教学模式,培养新型会计人才

论文围绕改革会计专业传统的课堂教学模式 ,对建立“参与式”的新型课堂教学模式进行了探讨 ,介绍了“随时参与”、“单元参与”、“章节参与”三种参与基本实现形式 。

高职高专《基础会计》课程教学改革探索

依据高职高专的办学定位和突出职业能力的培养为目标,对《基础会计》课程,主要从以会计工作过程为主线设计教学内容;将项目教学化作真实的工作任务;创建虚拟企业、制造真实的工作情境;"教、学、做"一体化等方面作了一些尝试。将理论课与实践课合二为一,同步进行,提出了理论与实践对接的项目教学模式。

浅析公允价值计量对上市公司净利润的影响

论文在新会计准则大量引入公允价值计量模式的背景下,阐述了公允价值的应用范围和条件,分析了由于市场经济环境的变化,企业计量成本的增加,公允价值计量的可操作性不强和会计人员的职业判断能力不高等因素导致上市公司在不同会计计量时期公允价值给企业的净利润带来了波幅较大的影响,最后提出完善公允价值计量模式,建立公允价值的内部控制制度,改善公允价值计量的外部市场环境等建议。

试论企业税务会计设立的必要性与可行性

论文通过对税务会计与财务会计分离的必然趋势分析,论述了设立税务会计的必要性及重大意义,提出了设立税务会计的建议等问题。

广西高职教育与区域经济和谐发展的策略探讨

进入21世纪,广西高等职业教育在本区域经济发展的基础上取得了令人瞩目的成绩,但还存在着一些问题。文章针对这些问题,着重探讨了高职教育与区域经济和谐发展的策略,推动两者的良性互动。

结合广西区域经济发展高职教育

论文联系广西人力资源和经济的现状与发展方向,分析广西高职如何结合区域实际,明确教育发展方向。