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浅谈小学语文教学如何培养学生的语感 被引量:7
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作者 芦金肖 《学周刊(下旬)》 2015年第5期141-141,共1页
在小学语文教学中,教师要注重对学生语感的培养。增强学生的语文语感,让他们在接受信息和阅读文章时能抓住有用的信息,提高他们的阅读能力和理解能力。同时,语感的提高能提高该学生的语言表达能力,对于学生语文综合能力的提高具有重要... 在小学语文教学中,教师要注重对学生语感的培养。增强学生的语文语感,让他们在接受信息和阅读文章时能抓住有用的信息,提高他们的阅读能力和理解能力。同时,语感的提高能提高该学生的语言表达能力,对于学生语文综合能力的提高具有重要的作用。在教学中,教师要通过创设各种情境,让学生在情境阅读中加深体会,和作者的情感发生共鸣,提高学习效率。 展开更多
关键词 语感培养 语文综合能力 学语文 语言表达能力 学习效率 学习过程 阅读过程 小学语文教材 语言运用 感情表达
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抓好小学语文教学 提升学生人文素养 被引量:2
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作者 芦金肖 《学周刊(下旬)》 2015年第4期184-184,共1页
语文学科是一门基础学科,其重要性越来越被人们关注。近年来,我们以提升学生人文素养为目标,以语文学科为突破口,做了大胆的尝试和实践,取得了一定的效果。
关键词 人文素养 小学语文教学 学生 语文学科 基础学科
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勤读多练有良方 常抓提效自然成
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作者 芦金肖 《学周刊(上旬)》 2015年第3期151-151,共1页
语文,是一门知识含量非常高的学科,绝不只是认字和阅读这么简单。随着现代化对学生知识储备的要求越来越高,对语文教师提出了越来越高的标准。一个语文教师,不仅需要掌握课本上的知识,还需要精通很多“门外知识”,比如书法、绘画、体育... 语文,是一门知识含量非常高的学科,绝不只是认字和阅读这么简单。随着现代化对学生知识储备的要求越来越高,对语文教师提出了越来越高的标准。一个语文教师,不仅需要掌握课本上的知识,还需要精通很多“门外知识”,比如书法、绘画、体育、地理等,且对语文教师提出了越来越高的要求。小学语文教学的目的在于让学生炉火纯青地运用祖国的文字,让学生在听说读写的基础上,得到美的熏陶,得到情感上的体验。 展开更多
关键词 知识含量 提效 朗读能力 写话 小学语文阅读 写作方法 作文课 书声琅琅 人生感悟 情趣盎然
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