改变教师教育行为，靠行政命令行吗？

小许同学的家长又一次坐在了校长室，一年前的那一幕再次浮现在我眼前。那是我刚到这所学校上任不久。这位家长坐在我办公室谈了很多关于孩子教育的问题，同时对学校的工作提出了很多责难。最终的要求只有一条——给他的孩子换个班级。

家长始终是学校教育的一部分

在学校里，班主任的工作最辛苦，不仅每天要一个人面对几十个孩子，还要随时注意处理发生在学生身边的各种问题。很多老师常常感叹自己做的是一份既烦心又累人的工作。作为曾经的班主任，我有一个深刻的体会，那就是：一个优秀学生的背后一定有一个同样优秀的家庭；而问题学生身上的很多问题也往往能从家长身上找到原因。老师如果能研究家长、学会依靠家长，那么这份天生的教育资源就会发挥意想不到的作用。

让爱点亮学生心中的希望

在久隆模范中学，“让知识改变贫困家庭孩子的命运”是全校教师共同的心愿和工作动力。一批批来自全市各区的贫困家庭的孩子，他们带着对未来的憧憬和家庭的期望跨进免费学校的大门，在爱的阳光雨露滋润下健康成长：他们又带着知识与责任，走出校园去放飞理想。

“微笑存折”播撒道德阳光

作为一所新开办的公办教育体制下的国际小学，怎样开展德育工作，怎样实现德育有效性呢？这是我们着重考虑的，也是学校投入很多精力的一个着力点。围绕着学校办学愿景与培养目标这个“魂”，我们提出“大宁国际，微笑每一天”的理念和“九大服务承诺”，以“国际”为办学重要表征，以“微笑”为具体表现，力图在丰富的课程建设中营造多元文化和谐的校园环境。

支持：让师生共同成长

教师对学生的影响力是巨大的。高中时期形成的人格通常会影响人的一生，而这一时期的学生内心正经历着各种困惑与冲突。要让每一个学生都具有健康的人格，教师及时正确的引导至关重要，这就对教师提出很高的要求。