浅析如何实现初中音乐课堂师生的有效互动

初中阶段是学生求知欲和人际交往欲望最为强烈的阶段，也是学生价值观、审美感等人生情感形成的阶段。音乐课堂上和谐、有效的师生相处有利于帮助学生更高效的接受音乐方面的理论知识，提高欣赏音乐、理解音乐、感受音乐，甚至创造音乐的能力，同时提升自身审美能力。分析和探讨实现初中音乐课堂上师生的有效互动是一个具有重要实践意义的话题，笔者从多年的教学经验出发，对这一问题发表个人的见解。

浅析初中音乐教学中的合作学习

合作学习是新课改下学生学习的一种重要方式,它是在教师主导作用下,群体研讨,协作交流的一种学习方式,能有效地改善学习环境,扩大参与面,提高参与度。笔者结合自己的教学实际,介绍了合作学习的概念和内涵,探讨了在初中音乐教学中实施合作学习的意义,提出了实施合作学习的对策措施。

试论如何构建高效愉悦的初中音乐教学课堂

当前,如何构建高效愉悦的音乐课堂,已成为广大音乐教师普遍关注的课题。高效愉悦的课堂是有效课堂的最高境界,广大音乐教师只有转变观念,真正调动学生的主观能动性,才能构建起高效愉悦的音乐教学课堂。本文结合自身教学实际工作,初步探讨构建高效愉悦初中音乐教学课堂的策略。

中学生诚信教育的缺失和培养

中学生的诚信意识决定着明天的社会信用。在中学生的诚信教育中,学校教育扮演着重要的角色,此外,家庭和社会也有重大的责任,三者必须形成合力才能取得良好的诚信教育效果。

有效创设音乐情境 让学生感受音乐之美

从审美教学的观点来看,美的实质在于情感教育。所以,音乐教育的根本之处不在于知识和音乐技巧的传授,而是在于对学生心灵、审美情趣、审美情感的内涵培养。要以学生为根本出发点,培养学生的创造力,贴近学生生活,使学生在提升音乐欣赏能力、理解能力和想象能力的过程中,感受音乐所带来的美感。教师结合自身音乐教学实践,在教学中创设审美情境、开放情境、实践情境,让学生在寓教于乐的学习过程中感受音乐的魅力。

班主任在外来务工子女学习习惯养成中的作用

外来人员子女的教育问题是一个全国性的问题,对我国的经济发展和和谐社会建设具有深远影响的历史性问题。张家港市作为一个优良的港口城市,吸引了大量的内外资企业的进驻,也促使大量外来人员涌入,同时也形成了需要就读的适龄儿童的大量流动。但由于家庭、环境等原因,很多外来外来务工子女在学习上存在如注意力不集中,缺乏求知欲和探索精神,做作业不认真,缺乏阅读兴趣以及语言表达能力差弱等问题。班主任作为一个班级的主要领导者、组织者和管理者,在改善外来务工子女学习习惯的工作中起着举足轻重的地位和作用。

班集体中独生子女的集体主义观念的塑造

独生子女在学龄前普遍在生活环境相对封闭,与同龄人接触较少, 父母期望值和关注点集中的特殊心理养成状态中发展着自己的群体观念, 班集体是他们第一个进入和参与构建的同龄人群体。本文着眼于独生子女心理、生理和接受视野的关注, 就班集体这一校园环境中的独生子女集体主义观念的培养和构建,作了浅显探讨。

关于初中班主任职业倦怠的探讨

教师职业倦怠对个人、学生及学校都产生了许多消极不利影响，危害很大。本文基于此简单对初中班主任职业倦怠进行了阐述。

走进学生心灵 打开学生心结——初中班主任德育工作方法探析

新的历史时期下,初中班主任德育工作面临着新形势、新任务。作为一名初中班主任,只有真正走进学生心灵,打开学生心结,才能与学生成为无话不谈的朋友,使学生得到持续健康成长。笔者结合自身工作实践,在本文中探讨了新形势下初中班主任德育工作的新思路、新办法,供业内同行借鉴参考。