帮助“弱者”是一种习惯

你比他们强,这不意味着你可以从这个世界得到更多,而是你拥有更多的责任。女儿在加拿大上小学,学校对弱者的态度,潜移默化地影响着每一位学生,令我感触良多。加拿大的小学都是就近入学,学生的组成是一种非常自然的组合。孩子们个性鲜明,多姿多彩,生活在其中真是乐趣无穷。每个小孩子的智力发展是不相同的,有的语言能力强,但算术接受起来就很慢。有的算术可以,但阅读就是没有进步。

加拿大将更多机会留给社区里的“弱者”

在加拿大．一到公共假日．就可以看到许多志愿者．放弃自己的休息，放弃自己和家人的团聚，去养老院服务或者去帮助残疾人。他们用轮椅推着那些老人、残疾人．走上街头，走进公同．为的是让他们能有机会像普通人一样地生活，享受假日，享受阳光。那时，我就常常想：这些志愿者真了不起啊!那些不能行动的老人．他们身体枯槁．言语不清．而那些残疾人呢．更多的是智障人士．和他们相处是一件多么不容易的事啊．而且非亲非故．这需要多大的爱心啊!女儿在加拿大上小学．加拿大小学教育对人的培养．让我感触颇多。学校对弱者的态度，潜移默化地影响了每一位学生。

加拿大更多机会给“弱者”

在加拿大，一到公共假日，就可以看到许多志愿者，放弃休息，放弃和家人的团聚，更放弃享受假日的乐趣，去养老院服务或者去帮助残疾人。他们拿出自己的假日，用轮椅推着那些老人、残疾人，走上街头，走进公园，为的是让他们能有机会像普通人一样生活，享受假日，享受人生。

加拿大更多机会给“弱者”

在加拿大，一到公共假日，就可以看到许多志愿者，放弃休息，放弃和家人团聚，去养老院服务或者去帮助残疾人。他们拿出自己的假日，用轮椅推着那些老人、残疾人，走上街头，走进公园，为的是让他们能有机会像普通人一样地生活，享受假日，享受人生。 女儿在加拿大上小学，加拿大小学教育对人的培养，让我感触颇多。学校对弱者的态度，也潜移默化地影响着每一位学生。

加拿大将更多机会留给社区里的“弱者”

在加拿大,一到公共假日,就可以看到许多志愿者,放弃自己的休息,放弃自己和家人的团聚,去养老院服务或者去帮助残疾人。他们用轮椅推着那些老人、残疾人,走上街头,走进公园,为的是让他们能有机会像普通人一样地生活,享受假日,享受阳光。那时,我就常常想：这些志愿者真了不起啊!那些不能行动的老人,他们身体枯槁,言语不清,而那些残疾人呢,更多的是智障人士,和他们相处是一件多么不容易的事啊,而且非亲非故,这需要多大的爱心啊!

加拿大学生按清单捐食品

加拿大有很多种募捐，在学校中，一年有两次，一次是复活节之前，一次是圣诞节之前。募捐的主要内容是食品。给那些无家可归的人和贫困家庭带来温暖，带来节日的快乐。这也是学校教育的一个重要部分：让孩子们从小养成助人的习惯。学会心里有别人，学会与别人分享。

加拿大更多机会给“弱者”

在加拿大，一到公共假日，就可以看到许多志愿者，放弃自己的休息，放弃自己和家人的团聚．更放弃自己享受假日的乐趣。去养老院服务或者去帮助残疾人。

更多机会给弱者

加拿大小学都是就近入学．学生的组成是一种非常自然的组合。同一个班，智力好、中、差的差别显而易见．班级中常常还会有一两个有特殊问题的孩子。