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让学生爱上背诵
1
作者
芮爱国
《新课程研究(下旬)》
2013年第4期72-73,共2页
古人读书,尤其重视背诵。时至今日,小学语文教学,背诵内容被削减,背诵要求被降低。淮要提“背诵”二字,往往会被扣上“死记硬背”的帽子,甚至于成为“过新老鼠”人人喊打。然而,放眼望去,学生说话词不达意,习作文句不通,语文...
古人读书,尤其重视背诵。时至今日,小学语文教学,背诵内容被削减,背诵要求被降低。淮要提“背诵”二字,往往会被扣上“死记硬背”的帽子,甚至于成为“过新老鼠”人人喊打。然而,放眼望去,学生说话词不达意,习作文句不通,语文水平堪忧。古人云“读书破万卷,下笔如有神”“熟读唐诗三百首.不会作诗也会吟”。学生语文水平江河日下,这与轻视背诵有莫大关系。窃以为要让学生学好语文,就先让学生爱上背诵吧!
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关键词
背诵内容
学生
小学语文教学
语文水平
死记硬背
诗三百
读书
古人
下载PDF
职称材料
谈高中地理新教材中的区位分析
被引量:
1
2
作者
朱立新
芮爱国
《地理教学》
2003年第3期19-20,共2页
关键词
农业区位
工业区位
城市区位
高中地理
教材
区位分析
下载PDF
职称材料
黑非洲贫困原因探究
3
作者
芮爱国
《中学地理教学参考》
北大核心
2003年第1期22-23,共2页
关键词
黑非洲
贫困
原因
人均国内生产总值
自然环境
人口问题
原文传递
高中地理教学中对新教材的探讨
4
作者
朱立新
芮爱国
《中学地理教学参考》
北大核心
2003年第7期50-51,共2页
关键词
高中
地理教学
专业术语
阅读兴趣
教材研究
原文传递
题名
让学生爱上背诵
1
作者
芮爱国
机构
江苏省溧阳市汤桥小学
出处
《新课程研究(下旬)》
2013年第4期72-73,共2页
文摘
古人读书,尤其重视背诵。时至今日,小学语文教学,背诵内容被削减,背诵要求被降低。淮要提“背诵”二字,往往会被扣上“死记硬背”的帽子,甚至于成为“过新老鼠”人人喊打。然而,放眼望去,学生说话词不达意,习作文句不通,语文水平堪忧。古人云“读书破万卷,下笔如有神”“熟读唐诗三百首.不会作诗也会吟”。学生语文水平江河日下,这与轻视背诵有莫大关系。窃以为要让学生学好语文,就先让学生爱上背诵吧!
关键词
背诵内容
学生
小学语文教学
语文水平
死记硬背
诗三百
读书
古人
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
谈高中地理新教材中的区位分析
被引量:
1
2
作者
朱立新
芮爱国
机构
江苏省高淳高级中学
出处
《地理教学》
2003年第3期19-20,共2页
关键词
农业区位
工业区位
城市区位
高中地理
教材
区位分析
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
黑非洲贫困原因探究
3
作者
芮爱国
机构
江苏省高淳高级中学
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2003年第1期22-23,共2页
关键词
黑非洲
贫困
原因
人均国内生产总值
自然环境
人口问题
分类号
F14 [经济管理—世界经济]
G633.55 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
高中地理教学中对新教材的探讨
4
作者
朱立新
芮爱国
机构
江苏省高淳高级中学
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2003年第7期50-51,共2页
关键词
高中
地理教学
专业术语
阅读兴趣
教材研究
分类号
G634.55 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
让学生爱上背诵
芮爱国
《新课程研究(下旬)》
2013
0
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职称材料
2
谈高中地理新教材中的区位分析
朱立新
芮爱国
《地理教学》
2003
1
下载PDF
职称材料
3
黑非洲贫困原因探究
芮爱国
《中学地理教学参考》
北大核心
2003
0
原文传递
4
高中地理教学中对新教材的探讨
朱立新
芮爱国
《中学地理教学参考》
北大核心
2003
0
原文传递
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参考文献
引证文献
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