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让学生爱上背诵
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作者 芮爱国 《新课程研究(下旬)》 2013年第4期72-73,共2页
古人读书,尤其重视背诵。时至今日,小学语文教学,背诵内容被削减,背诵要求被降低。淮要提“背诵”二字,往往会被扣上“死记硬背”的帽子,甚至于成为“过新老鼠”人人喊打。然而,放眼望去,学生说话词不达意,习作文句不通,语文... 古人读书,尤其重视背诵。时至今日,小学语文教学,背诵内容被削减,背诵要求被降低。淮要提“背诵”二字,往往会被扣上“死记硬背”的帽子,甚至于成为“过新老鼠”人人喊打。然而,放眼望去,学生说话词不达意,习作文句不通,语文水平堪忧。古人云“读书破万卷,下笔如有神”“熟读唐诗三百首.不会作诗也会吟”。学生语文水平江河日下,这与轻视背诵有莫大关系。窃以为要让学生学好语文,就先让学生爱上背诵吧! 展开更多
关键词 背诵内容 学生 小学语文教学 语文水平 死记硬背 诗三百 读书 古人
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谈高中地理新教材中的区位分析 被引量:1
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作者 朱立新 芮爱国 《地理教学》 2003年第3期19-20,共2页
关键词 农业区位 工业区位 城市区位 高中地理 教材 区位分析
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黑非洲贫困原因探究
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作者 芮爱国 《中学地理教学参考》 北大核心 2003年第1期22-23,共2页
关键词 黑非洲 贫困 原因 人均国内生产总值 自然环境 人口问题
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高中地理教学中对新教材的探讨
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作者 朱立新 芮爱国 《中学地理教学参考》 北大核心 2003年第7期50-51,共2页
关键词 高中 地理教学 专业术语 阅读兴趣 教材研究
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