定向师范生乡村文化教育问题调查及对策——以盐城师范学院为例

为了解定向师范生乡村文化教育现状与问题,对盐城师范学院乡村定向师范生进行了问卷调查和个别访谈。调查发现,定向师范生乡村文化教育存在着主体认知缺位、课程资源不足、活动形式单一等问题。针对影响定向师范生乡村文化教育因素,提出:应增强乡村课程资源有效供给,推进乡村教育共同体建设,丰富学生乡村体验活动,厚植学生乡村情怀。