小学英语语篇教学中的文本再构

英语教学一直是教育教学工作中的重点内容。小学英语作为学生的英语学习基础,必须受到英语教师的重视。其中语篇教学是培养学生阅读与英语交流能力的基础,也是小学英语教学中的重点和难点。针对目前小学英语语篇教学中的难题,英语教学研究者提出了文本再构的概念,对语篇教学起到了显著的作用。本文就通过简述文本再构的概念,讨论小学英语语篇教学中文本再构运用的必要性与可行性,并从多个角度讨论小学英语语篇教学中文本再构的运用策略,同时指出文本再构在小学英语语篇教学中运用时应注意的问题,帮助英语教师更为熟练地掌握文本再构的运用,提高小学英语教学水平。

小学高年级英语写作教学中存在的问题及对策分析

英语课程是基础教育的有机组成部分,其主要任务之一就是培养学生的听、说、读、写能力。而写作能力又是多项能力的综合体,包括表达能力、思维能力、想象能力以及创造能力等。因此,写作能力的提高对促进学生全面发展意义重大,需要给予高度重视。本文以小学高年级英语写作教学为研究课题,在对其存在问题作出分析和论述的基础上,就其相关优化对策进行了研究。