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为幼儿搭建多元化的阅读活动平台
被引量:
2
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作者
芮阿琴
郑丽华
《早期教育(幼教·教育教学)》
2011年第7期88-88,共1页
在构建多元化的阅读活动中,我们注重阅读活动形式与内容的多元化,力求为幼儿创设良好的阅读氛围,使幼儿乐于阅读、读有所获。1.注重阅读活动形式的多元化(1)绘本表演、创作系列活动。通过绘本阅读,开展剧本改编、道具制作、
关键词
阅读活动
多元化
活动平台
幼儿
形式与内容
阅读氛围
剧本改编
道具制作
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职称材料
小学数学教学“生活化”的尝试和体会
被引量:
2
2
作者
芮阿琴
《云南教育》
2001年第21期29-30,共2页
关键词
小学
数学教学
生活化
生活情境
学习兴趣
数学活动
实践能力
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职称材料
例谈小学生良好数学思维品质的培养
3
作者
芮阿琴
《小学教学参考(数学版)》
2008年第7期7-8,共2页
学生具有良好的数学思维品质,就能扎实地学好数学知识,灵活运用所学知识解决实际问题。所以,培养学生良好的数学思维品质,是小学数学教学的基本任务,也是我们教师应该认真研究的课题。下面结合数学教学实践,谈谈在小学生数学思维...
学生具有良好的数学思维品质,就能扎实地学好数学知识,灵活运用所学知识解决实际问题。所以,培养学生良好的数学思维品质,是小学数学教学的基本任务,也是我们教师应该认真研究的课题。下面结合数学教学实践,谈谈在小学生数学思维品质培养上的一些探索。
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关键词
数学思维品质
思维品质培养
小学生
小学数学教学
数学知识
教学实践
教师
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职称材料
让学生参与获得知识的全过程
4
作者
贾再洪
芮阿琴
《江苏教育研究》
2002年第8期58-59,共2页
关键词
小学
数学教学
教学过程
课堂教学
下载PDF
职称材料
题名
为幼儿搭建多元化的阅读活动平台
被引量:
2
1
作者
芮阿琴
郑丽华
机构
江苏省宜兴市宜城中心幼儿园
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
2011年第7期88-88,共1页
文摘
在构建多元化的阅读活动中,我们注重阅读活动形式与内容的多元化,力求为幼儿创设良好的阅读氛围,使幼儿乐于阅读、读有所获。1.注重阅读活动形式的多元化(1)绘本表演、创作系列活动。通过绘本阅读,开展剧本改编、道具制作、
关键词
阅读活动
多元化
活动平台
幼儿
形式与内容
阅读氛围
剧本改编
道具制作
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
小学数学教学“生活化”的尝试和体会
被引量:
2
2
作者
芮阿琴
出处
《云南教育》
2001年第21期29-30,共2页
关键词
小学
数学教学
生活化
生活情境
学习兴趣
数学活动
实践能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
例谈小学生良好数学思维品质的培养
3
作者
芮阿琴
机构
江苏宜兴市鲸塘小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2008年第7期7-8,共2页
文摘
学生具有良好的数学思维品质,就能扎实地学好数学知识,灵活运用所学知识解决实际问题。所以,培养学生良好的数学思维品质,是小学数学教学的基本任务,也是我们教师应该认真研究的课题。下面结合数学教学实践,谈谈在小学生数学思维品质培养上的一些探索。
关键词
数学思维品质
思维品质培养
小学生
小学数学教学
数学知识
教学实践
教师
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G633.602 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让学生参与获得知识的全过程
4
作者
贾再洪
芮阿琴
机构
宜兴市新芳中心小学
出处
《江苏教育研究》
2002年第8期58-59,共2页
关键词
小学
数学教学
教学过程
课堂教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
为幼儿搭建多元化的阅读活动平台
芮阿琴
郑丽华
《早期教育(幼教·教育教学)》
2011
2
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职称材料
2
小学数学教学“生活化”的尝试和体会
芮阿琴
《云南教育》
2001
2
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职称材料
3
例谈小学生良好数学思维品质的培养
芮阿琴
《小学教学参考(数学版)》
2008
0
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职称材料
4
让学生参与获得知识的全过程
贾再洪
芮阿琴
《江苏教育研究》
2002
0
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职称材料
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
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