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班级管理中的“西游疗法”
被引量:
2
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作者
花书喜
《基础教育参考》
2017年第4期75-76,共2页
班级是学生成长的摇篮,班主任是班级的组织者、建设者和领导者,而班级管理与学生的学习生活密切相关、对学生的影响极为深远.如何以科学的管理理念为指导创设良好育人环境,促进学生全面健康发展,应成为每位班主任不懈的追求.在班主任工...
班级是学生成长的摇篮,班主任是班级的组织者、建设者和领导者,而班级管理与学生的学习生活密切相关、对学生的影响极为深远.如何以科学的管理理念为指导创设良好育人环境,促进学生全面健康发展,应成为每位班主任不懈的追求.在班主任工作实践中,笔者从《西游记》中悟出了班级管理的道理,在此与各位教师同仁分享.
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关键词
班级管理
班主任工作
学生成长
疗法
《西游记》
学习生活
育人环境
管理理念
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职称材料
题名
班级管理中的“西游疗法”
被引量:
2
1
作者
花书喜
机构
河南省郑州市第十一中学教科室
出处
《基础教育参考》
2017年第4期75-76,共2页
文摘
班级是学生成长的摇篮,班主任是班级的组织者、建设者和领导者,而班级管理与学生的学习生活密切相关、对学生的影响极为深远.如何以科学的管理理念为指导创设良好育人环境,促进学生全面健康发展,应成为每位班主任不懈的追求.在班主任工作实践中,笔者从《西游记》中悟出了班级管理的道理,在此与各位教师同仁分享.
关键词
班级管理
班主任工作
学生成长
疗法
《西游记》
学习生活
育人环境
管理理念
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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出处
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班级管理中的“西游疗法”
花书喜
《基础教育参考》
2017
2
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