运用心理学规律提高高中篮球教学质量

摘要：高中体育与健康课实施选项教学，这已成为教学改革的一大趋势。篮球运动是一项深受青少年喜爱的体育项目，在我校体育选项教学中选报篮球项目的学生特别多，占了学生总数的35%。在篮球教学中，教学质量的高低，效果的好坏不仅取决于教师的业务水平、学生的身体素质和运动机能等状况，还取决于学生的动机、兴趣、自我观念、意志、情感、学习态度等心理因素。

快乐体育与传统体育教学模式比较研究

体育教学是一个结构复杂，项目繁多的教育系统，不仅涉及的因素多，而且随机性大。在传统的体育教学模式卞，学生基本上没有自主性，练习的内容、方式、器材等都是教师安排好的，处于一种被动接受的状态，学练的积极性不高。而快乐体育可以激发学生的体育兴趣，促进学习体育的教学效果。