加强内涵建设 提升教学质量

近年来，我校坚持以科学发展观为统领，以提高教学质量为中心，确立教学工作的中心地位、教学改革的核心地位、教学质量的首要地位和教学投入的优先地位，切实把内涵建设摆在突出位置，全面提高教学管理水平和人才培养质量。现将我校围绕“四个对接”，在健全教学管理制度、深化校系二级管理改革、

提升质量内涵 发展办学特色——记发展中的淮阴卫生高等职业技术学校

淮阴卫生高等职业技术学校坚持以师资队伍建设为抓手,以学科专业建设为龙头,以深化校企合作为重点,以教育科研为引领,以完善质量监控体系为保障,以培育务实高效干部队伍为支撑,秉承"人才强校、质量兴校、市场立校、专业建校、和谐办校"的办学指针,践行"惟德惟才,至善至美"的教风和"勤学苦练,知行合一"的学风,创新办学思路,深化教学改革,为社会培养了数万名高素质技能型卫生专业人才。

合作为基 实践为本 服务为先 彰显卫生职教特色

卫生职业教育培养的是呵护健康与生命的"白衣天使",既要掌握娴熟扎实的专业技能,还要有吃苦耐劳、乐于奉献的精神,为培养学生会干、肯干、能干的素养,学校应以科学发展观为指导,面向卫生行业及相关岗位群,走一条校企合作、校际合作、中外合作,协同培养高素质技能型人才的路径。

高职院校校园文化建设的几点思考

在五年制高职学校的建设中，加强校园文化建设，构建健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，对提高学校的办学品位，推进考零教育深入发展具有重要作用，本文从校园文化的内涵、校园文化建设的作用和途径等三个方面进行了深入的思考。

依托卫生行业指导 全面提高实习管理质量

淮阴卫生高等职业技术学校在卫生行业职业教育教学指导委员会（简称卫生行指委）的指导下．紧紧围绕服务卫生改革和发展大局．以护理专业人才培养体系建设为引领．以提高教育质量为重点，以深化产（护）教结合、校企（院）合作为主线．加强实践教学及护生顶（跟）岗实习管理，全面提升护理专业人才培养质量。

职业学校培养护理“双师素质”教师的探讨

"双师素质"护理专业教师是现代护理职业教育对教师的基本要求,护理专业教师"双师素质"的培养日渐受到教育行政部门和培训单位的普遍重视。通过分析护理专业"双师素质"教师的内涵,分析当前职业学校护理专业教师的"双师素质"状况以及护理专业教师培养存在的问题,提出加强护理专业教师培养的建议,以促进护理专业"双师素质"教师快速成长。