信息技术与中学物理课程整合对师生的要求

信息技术与课程整合的课堂上，教师和学生的角色发生根本的变化，教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程成为师生交往、共同发展的互动过程。传统意义上的教师教和学生学，将不断让位于师生互教互学，彼此将形成一个真正的学习共同体。教学过程不只是忠实地执行课程计划的过程，而且是师生共同开发的课程、丰富课程的过程，课程变成动态的、发展的，教学真正成为师生富有个性化的创造过程。