小学语文参与式教学模式构建与评价

参与式教学作为一种备受推崇的教学模式,可以在很大程度上激发学生的参与兴趣,提高他们学习知识,融入课堂氛围的主动性、积极性,有利于夯实学生的知识基础,最大程度上提高教学效率。对参与式教学在小学语文教学中应用的必要性、构建模式及相应评价体系的全面分析,有助于教师从理论角度认识到参与式教学的重要性和必要性,在实际操作中形成正确的构建方式,从而促进学生语文素养的提升。

承德市小学生信息素养现状调查分析

为全面了解承德市小学生的信息素养现状,开展了面向小学生的信息素养调查。介绍了调查的目的、意义和内容,对调查对象和调查问卷的发放作了说明,从信息意识、信息知识、信息能力和信息道德等方面分析了承德市小学生的信息素养基本情况,最后给出了简要的结论和建议。

语文教师素养的内涵及培养方法

教师的天职是教书育人,而教书育人又是一门科学、一门艺术。本文探讨了语文教师的素养内涵,并从阅读、研究、创新、奉献、养心五方面介绍了语文教师素养的培养方法。

促进小学生信息素养发展的有效途径探索

本文探讨了提升小学生信息素养的有效途径,即培育良好的信息环境、充分利用信息技术课,整合信息技术教育和学科教育,提高教师队伍的信息素养,希望能为小学生的信息素养教育提供可供借鉴的思路和可操作的方法。