唐代螺钿镜宝相花纹样的数字化创新设计与应用

为了使传统工艺美术在数字化背景下找到更多价值转化的可能性,以唐代螺钿镜宝相花纹样为研究对象,通过数字化创新设计方式将其用于现代设计实践中。首先对唐代螺钿镜宝相花纹样的外在装饰造型和内在文化内涵进行解读和分析;然后以唐代螺钿镜宝相花纹的骨骼结构为设计切入点搭建数字化图案设计系统,建立数据资源库、设置填充骨骼结构图的算法程序,设计人机交互方式和界面;最后进行设计实践。结果表明:使用数字化图案设计系统输出的图案应用于设计实践中,可以提升设计工作效率,且充分保留了唐代螺钿镜宝相花纹样的风格特色,可以为传统文化的转化设计提供设计案例参考。

微波辅助Cu_2ZnSnS_4纳米晶的制备及其性能分析

以醋酸铜、醋酸锌、氯化亚锡及硫脲为前驱体,油胺为溶剂,采用微波辅助合成Cu2ZnSnS4(CZTS)纳米晶;所得样品的物相、结构、形貌以及光学性能分别用X射线衍射仪、高分辨透射电子显微镜、拉曼光谱仪和紫外-可见分光光度计来表征;结果表明:微波加热13min可合成高质量的锌黄锡矿结构的Cu2ZnSnS4纳米颗粒,CZTS微球平均直径约为23.68nm;所得样品的禁带宽度经估算约为1.52eV,与薄膜太阳能电池所需的最佳禁带宽度相近。

四针床全成形编织工艺及其应用

为研究四针床电脑横机的成形原理、成形方式以及全成形产品设计方法,借助全成形电脑横机和DS-ONE APPEX 3设计系统,分析不等长编织、引返、收放针、褶裥、平移对接等编织技术在筒状编织与非筒状编织时的编织工艺,并将编织工艺应用于全成形无袖连衣裙。结果表明:全成形服装后领条与后领弧线拼接时,可依据后领弧的横向与后领条纵向的密度差异确定编织比率;非筒状编织时,采用纱嘴回踢可有效解决停放纱嘴位置和纱嘴上纱线对翻针的影响;在编织前后针床线圈数量相差较大的筒状织物时,需通过翻针将线圈移至线圈较少的针床,使前后针床编织宽度一致。

斜肩式连身袖样板设计

探讨了斜肩式连身袖样板构成原理，分析了影响斜肩式连身袖造型和运动舒适性的因素，采用实验方法研究了袖中线斜度和袖裆起点位置及大小对连身袖的影响规律。研究认为，袖中线斜度越大，斜肩式连身袖造型越好，运动性能越差，无袖裆结构连身袖的袖斜度以5°-10°为宜；综合斜肩式连身袖造型和运动舒适性，袖裆起点位置比衣身袖窿线和袖山线交叉点低1—2．5cm、袖裆宽度等于后片重叠量×2。这一结论对斜肩式连身袖样板设计具有参考意义。

立体裁剪与平面裁剪结合在连身西装领样版设计中的应用

为了提高复杂西装领平面样版设计效率,针对西装领样版设计过程中版型不易直观反映领子造型的问题,通过不断实践,提出立体裁剪与平面裁剪结合设计样版的方法。在阐述立体裁剪优势、立体裁剪应用于西装领样版设计方法的基础上,详细分析了Dior连身西装领造型特点,采用立体裁剪与平面裁剪结合方法进行样版设计的方法、步骤。研究表明,立体裁剪与平面裁剪结合样版设计方法不但能在样版设计过程中直观地反映领子造型与样版的关系,而且有效提高了样版设计效率和成功率,为西装领样版设计提供了有益的帮助。

现代复古风格女装设计方法探究

文章分析了现代复古风格女装的特点,论述了现代女装可以借鉴的14—20世纪的经典复古元素,探讨了现代复古风格女装的设计方法,提出提炼古典服装款式、装饰图的提炼设计方法和重叠堆砌、夸张变形、反复强调、强化色彩、面料元素的打破重组服装复古元素方法。论文有助于设计师把握好复古元素与时尚元素的重组与融合,让服装经典的古老文化与流行时尚融合共生。

服装设计与工艺专业“四位一体”人才培养模式的实践

通过教学、研发、实训、经营四个过程,将课程教学有机联系起来,构建服装设计与工艺专业"四位一体"人才培养模式,并进行了实践探索,取得了较好的效果。

“主题式”教学模式在服装设计课程教学中的应用

提出一种"主题式"专业教学模式,并对该教学模式的内涵、结构及实施过程作详细介绍,最后对该教学模式进行理论上的分析和总结。

复古元素在现代复古风格女装中的应用

当今复古之风在时尚界愈刮愈烈,复古风格已经成为主要的流行风格,被广大消费者所喜爱。本文通过对现代复古风格女装的阐述,分析了影响复古风格的重要时期及复古元素,探讨了复古元素在现代复古风格女装中的应用,为现代复古风格女装用复古元素提供了一定参考。

服装设计与工艺专业“现代学徒制”人才培养模式的实践探究

为促进校企合作,更好地融合生产和教育,从模式的理念背景的提出,到“现代学徒制”人才培养模式的实施提出了具体的实践方法,同时对这种做法进行了理论上的分析和总结。

中职服装专业技能大赛全员化实践研究

2016年河南省开始在部分专业上试行了全员化技能大赛。服装专业半身裙缝制项目全员化大赛至今已经实施了三年,本文根据比赛的考核内容设置、近三年的比赛规模、成绩分布情况进行分析,并提出完善全员化技能大赛的顶层设计、完善对口升学中“文化知识考试+技能考核”的技能考试制度等建议。

语义学视野下布依族服饰元素艺术表征及意涵研究

文章选取157件贵州省民族博物馆馆藏布依族服饰为研究对象,通过田野调研和查阅文献资料,以语义学视角为切入点,结合艺术学和民俗学对布依族服饰元素的表象特征进行梳理,分析其服饰的隐性意涵。研究表明:布依族服饰元素具有多样演化的图案特征、动静并存的色彩特征、刺染工巧的工艺特征,反映了个性独特的民族艺术审美倾向,寄托了布依族人民对“生殖繁衍、趋吉避凶”的美好意愿,体现了对“崇敬自然的信仰力量”的渴望;反映了布依族人对美好生活的向往,以及深厚的民族内涵。研究成果有助于为民族文化元素研究提供借鉴和途径。

色彩对服装深度视错觉图案的影响研究——基于青年女性

色彩对比的强弱差异对人的视觉感官产生不同程度的刺激作用。文章为了研究青年女性消费者对于深度视错觉图案中色彩对比的偏向程度,基于HSV颜色模型设计明度、饱和度、色相色彩对比实验图案,通过主观视觉认知问卷调查获取实验数据,运用SPSS数据分析软件对实验数据进行方差分析。研究表明:在刺激物为深度视错觉图案的情况下,明度基调中的高长调、饱和度基调中的灰中调、色相对比中的邻近色在服装视错觉图案深度感的感知更强,研究成果可为服装深度视错觉图案设计提供帮助。

辅导大赛要做到“四勤”

花芬（郑州市科技工业学校）教师辅导大赛,要做到＂四勤＂。一是勤反思,注重训练成效。辅导训练时,一旦达不到预期效果,教师需要及时反思,分析原因,调整方案。二是勤模拟,创造竞赛情境。在训练过程中,特别是临近比赛前应该适当地给学生创设各种＂干扰项＂。例如,邀请学校领导或权威专家担任评委,经常性地组织＂模拟比赛＂;

促进共同成长 成就精彩人生——我的国赛历程回眸

都说大赛难,备赛苦,而细细品味,苦中有甜,泪中有笑。我们从大赛中收获的不仅仅是奖牌,更是一种蜕变,一种成长。因为大赛,我深深爱上了服装专业;因为大赛,我开启了另一种精彩的人生……品味竞赛滋味2010年,我校服装专业当年招生还不到20人,专业课教师工作量不足。

听到花开的声音

2015年6月18日是个难忘的日子。裁判长庄严宣布：“河南，戴红梅。一等奖：河南，刘盈盈，一等奖；河南，魏宏玉，一等奖；河南。刘亚茹，一等奖。”全场人的目光都齐刷刷地转到一直很“低调”的河南队师生的身上。

解析连身袖的起源和造型演变

东方文化元素刮起了世界时尚之风,越来越多的中国元素运用到高级成衣中,连袖作为设计师的新宠,活跃在国际舞台。本文回顾了连袖的起源,并分析连袖的造型演变,总结连身袖结构的造型规律。

职业院校技能大赛资源转化的思考与应用——以中职组服装设计与工艺赛项为例

对全国职业院校技能大赛中职组服装设计与工艺赛项展开研究,分析大赛和教学的关系,提出赛项资源成果转化的路径:将大赛实施方案融入人才培养方案,大赛项目设计应用于专业建设,赛项评测应用于教学评价,大赛选手培养路径为常规教学提供参考,将指导教师培养为优质师资,合作企业转化为人才培养资源,等等。通过资源转化让多主体共享大赛成果,充分发挥大赛的作用,实现人才培养质量的全面提升。

运动休闲女装的折衷主义设计方法研究

结合折衷主义的内涵特征,采用文献研究法和图例分析法对运动休闲女装的折衷主义设计方法进行研究。由形式至内涵的顺序研究得出分解重组法、多元融合法以及文化转译法三种折衷主义设计方法,并选取运动休闲女装案例进行该方法的应用分析。旨在改善国内运动休闲女装设计存在的同质化等问题,使其能更好的满足女性服装的市场需求,以应对多变的设计环境与时尚潮流。研究认为,折衷主义设计方法能够为国内运动休闲女装的本土化设计创新和发展提供有益的思路,且具有一定的可行性。

郑州市现代学徒制人才培养模式现状调查报告

现代学徒制的实施有利于提高中等职业教育人才培养质量。现阶段现代学徒制人才培养模式有明显优势,但推广力度不够,呈现出现代学徒制教学现状、学生角色转变、学校教学和企业需求对接等方面的问题。对郑州市两所中职院校现代学徒制现状进行调查,以期推进郑州市中职院校现代学徒制人才培养模式的改革。