解读高中音乐艺术教育 塑造中学生艺术人生

音乐艺术是美育的范畴,在当今的教育新形势下,培养社会所需的全面发展的人,有个性发展的人才,是教育的主题战略。高中阶段是学生一生中自我意识发展和人生观形成的特殊阶段,在这一阶段高中艺术的教育应该从副科的阴影中走出来,放眼于社会与世界,以培养社会所需要的音乐与艺术方面的特殊人才为工作重点,发展学生自身音乐专业特长,引导学生主动学习音乐,走进音乐艺术,真正热爱音乐,为树立起发展自身优势的音乐艺术特长,考入理想的大学,终身从事音乐艺术工作,实现艺术人生的理想观打下良好的基础。这是高中音乐艺术教育阶段提出的新目标,同时也是笔者所在学校艺术部门实现自身价值的途径,是高中音乐教育美的体现。

虚假性适应

2011年12月5日，美国宇航局宣布，通过开普勒太空望远镜项目证实了太阳系外第一颗类似地球的、适合居住的行星——Kepler-22b．尽管媒体大肆宣扬这是首颗“宜居行星”，并为外星生命的存在提供了一个“非常令人信服的例子”，但事实却是，在此之前已经发现了多颗“宜居行星”，也在其他星球上发现了多种生命存在的迹象。