高中音乐课程的德育功能及实现路径

新课程改革理念提出以来,要求在高中音乐课程教学中落实德育教育,这样才能进一步发挥音乐课程的载体作用,借助音乐课程的德育功能,不仅能够帮助学生塑造正确的“三观”,更能够提高学生的德育品质。高中阶段的音乐课程含有丰富的德育元素,这样的特点为落实德育教育起到了良好的素材和载体作用。因此,教师在高中音乐课程中实现德育功能,应当转变传统的课程教学观念,创新课程教学方法。从当前高中音乐教学的现状来看,音乐课程教学中存在诸多问题影响了德育功能的发挥。基于此,本文首先针对高中音乐课程教学中的问题进行了探讨,在此基础上,结合高中音乐教学的实际情况提出了德育功能的实现路径。