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题名用“心”经营有效的英语教学
被引量:1
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作者
苏一扬
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机构
泉州师院附小
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出处
《科技资讯》
2010年第24期182-182,184,共2页
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文摘
本文结合教学实践经验对如何实施英语有效教学进行了积极探索,以新标准英语第八册Module1,Unit2,《Don’t feed theduck!s》为例从"细心了解学生实情、精心把握教学目标、潜心研究教材信息、慧心设计教学过程"等四个策略来谈如何成就有效英语课堂。
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关键词
英语教学
经营
有效课堂
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名生本课堂下让小学英语教学绽放情智的魅力
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作者
苏一扬
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机构
泉州师范学院附属小学
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出处
《好日子》
2019年第21期131-131,共1页
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基金
泉州市教育科学“十三五”规划(第二批)课题“小学情智英语课堂的实践研究”(立项批准号QG1352-071)的研究成果。
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文摘
情智教育”是伴随新课改的不断发展而萌生的新的教育理念,指教师在开展教育工作的过程中,应当注重培养学生智力与情感的双重发展,从而落实素质教育的要求。因此,在实际讲解英语知识的过程中,教师可以通过提供自学资源、创建分层教学、开展合作教学,以及引入游戏活动等形式,逐步提升学生认知英语知识的质量,满足学生情感上的需要,促使学生的“情”“智”得到有效发展。
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关键词
生本课堂力
情智
小学英语
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名运用有效策略轻松小学英语绘本教学探究
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作者
苏一扬
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机构
泉州师范学院附属小学
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出处
《新东方英语(中学版)》
2018年第6期162-162,164,共2页
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基金
福建省教育科学'十三五'规划2017年度课题'小学英语阅读轻松教与学的策略研究'(立项批准号FJJKXB17—353)的研究成果.
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文摘
在当前教学改革不断深入的过程中,为了进一步丰富教学资源,绘本在教学中开始得到了重视和有效应用,这样更有助于吸引小学生充满兴趣地参与到阅读学习中,更好地吸收和接受知识,对教学质量的提高有着很大的帮助.小学英语教师要积极探索运用有效策略,应该明确教学目标,选择合适的英语绘本,营造良好的阅读环境,引导学生抓住主线进行整体感知,要启发学生的联想和想象,还要组织丰富的阅读活动,从而轻松高效的开展绘本教学.
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关键词
小学英语
绘本教学
有效策略
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
H319.3
[语言文字—英语]
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