教研活动误区种种

误区一：见人不见已 教研活动中。大多数老师主动性差，自己没有明确的想和别人讨论的问题，只是期望着别人口吐玄机，妙语连珠，自己只要倾听，就能从别人那儿获得取之不尽、用之不竭的教育智慧。

小学高年级应用题教学之我见

培养学生的思维能力是小学数学教学的任务之一，而应用题教学是发展学生智力，培养学生逻辑思维能力的一个重要方面。因此，加强应用题教学，培养学生的思维能力是十分重要的。