三个经典电生理实验刺激参数的设定

设置合适的刺激参数是电生理实验成功的重要前提.本文借助Pclab-430C生物医学信号采集处理系统,探究了"牛蛙坐骨神经干动作电位测定"、"牛蛙腓肠肌收缩特点"、"牛蛙心肌期外收缩与代偿间歇"三个经典电生理实验的阈刺激参数范围.结果表明:牛蛙坐骨神经干兴奋与腓肠肌兴奋的阈刺激强度差异不显著,而心肌产生兴奋需要的阈刺激比神经干和腓肠肌产生兴奋所需阈刺激强(p<0.01).心肌兴奋的最小阈刺激波幅(y)与波宽(x)符合y=2.766 9x-0.474(R2=0.936 5)关系.引起神经干兴奋及腓肠肌兴奋的电刺激基强度值均为(0.010±0.000)v;而引起心肌产生期外收缩的基强度值为(0.521±0.088)v.建议在蛙神经干动作电位和腓肠肌收缩特性实验中,将单刺激波宽设置在0.1~0.5 ms之间的一个值,波幅可从0.01 v逐渐增大;蛙心期外收缩实验中,建议将单刺激的波宽设置为1~5 ms之间的一个固定值,波幅从0.5 v逐渐增大.

新高考下的历史全国卷选择题特点分析及备考研判

在新高考逐步、有序推进的背景下,近几年高考全国卷命题呈现出一些新特点、新趋势,研究新旧高考过渡时期高考命题的特点,把握研判备考方向,对于新一届高考备考具有重要的指导意义。文章在新高考视野下,从高考历史全国卷的选择题入手,分析命题思路,解读真题特点,以期为高考复习备考提供切实有效的帮助。

双减背景下初中英语单词的有效教学策略研究

国际间交流的日趋密切,使得国家对英语教学发展的重视程度愈加提高,所颁 布的“双减”教育政策,不仅对初中英语教师群体提出全新教育要求的同时,也在一定程度上促进着英语知识教导与英语单词教学方法的变革。本文,将围绕“双减”政策进行展开,简要分析“双减” 政策的双层含义,探析初中英语学科开展单词教学的必要性,探究“双减”政策指导下的初中英语教学方法创新的具体途径,以供相关人士参考取用。

基于核心素养的高中历史史料教学探究

随着新课改的持续深入,素质教育的重要性日益凸显。高中历史教学的重要目标成为培养学生历史核心素养,同时要求学生不仅要获取基础的历史知识,还要形成历史解释能力,以核心素养为导向的历史史料教学,就是要引导学生通过各种渠道认清历史、辨析历史,形成正确历史观。

考题有深意 变化君须知——从2019年全国卷Ⅱ历史试题说起

2019年全国卷Ⅱ历史试题的试卷结构、整体难度与2018年相比,保持了高考命题的延续性和稳定性。命题体现国家意志,坚持立德树人宗旨,依据《普通高中历史课程标准(2017年版)》和《2019年历史学科考试说明》,命题“不拘泥于教科书,试题运用新材料,创设新情境,古今贯通,中外关联,把握历史发展的基本脉络”。2019年高考试题看似平淡无奇,实则大有深意。