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培养学生自主学习与自主发展
1
作者
苏业才
《学周刊(下旬)》
2010年第10期162-163,共2页
教育的根本目的之一.就是在教师的指导下,通过自主学习.使学生的认识水平不断提高。使其心智结构不断建构、更新、完善和提高。按照现代学习论的观点来看,充分调动学生的自觉学习、主动学习、学会学习的积极性,培养学生主动学习、...
教育的根本目的之一.就是在教师的指导下,通过自主学习.使学生的认识水平不断提高。使其心智结构不断建构、更新、完善和提高。按照现代学习论的观点来看,充分调动学生的自觉学习、主动学习、学会学习的积极性,培养学生主动学习、学会学习的意识、习惯、能力和方法,已成为现代教育的一个本质要求。现代教育的特征是充分展现人的主体性.追求人的全面发展。叶圣陶先生曾说过“教是为了用不着教”。这句话既道出了教学的目的.又道出了学生掌握方法后能自主获取知识.
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关键词
学生自主学习
自主发展
培养
现代教育
人的全面发展
主动学习
学会学习
人的主体性
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职称材料
题名
培养学生自主学习与自主发展
1
作者
苏业才
机构
昌黎县朱各庄镇龙山完全小学
出处
《学周刊(下旬)》
2010年第10期162-163,共2页
文摘
教育的根本目的之一.就是在教师的指导下,通过自主学习.使学生的认识水平不断提高。使其心智结构不断建构、更新、完善和提高。按照现代学习论的观点来看,充分调动学生的自觉学习、主动学习、学会学习的积极性,培养学生主动学习、学会学习的意识、习惯、能力和方法,已成为现代教育的一个本质要求。现代教育的特征是充分展现人的主体性.追求人的全面发展。叶圣陶先生曾说过“教是为了用不着教”。这句话既道出了教学的目的.又道出了学生掌握方法后能自主获取知识.
关键词
学生自主学习
自主发展
培养
现代教育
人的全面发展
主动学习
学会学习
人的主体性
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
培养学生自主学习与自主发展
苏业才
《学周刊(下旬)》
2010
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