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题名水上溢油的气相色谱-质谱法鉴别
被引量:4
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作者
赵瑞卿
苏丹青
高哲嫦
梁志勤
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机构
广州港务局环境监测站
广州港务局新港港务公司
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出处
《分析测试学报》
CAS
CSCD
北大核心
2002年第5期47-49,共3页
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文摘
利用气相色谱 -质谱法分析水上溢油样品和可疑溢油源样品 ,通过比较溢油样品和可疑溢油源样品的总离子流图的轮廓、m/z191和m/z217质量色谱图指纹和姥鲛烷 (Pr)与植烷 (Ph)的峰面积比值APr/APh,建立了水上溢油的GC
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关键词
水上溢油
气相色谱-质谱法
鉴别
水污染
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Keywords
GC-MS
Oil spill
Source identification
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分类号
X520.2
[环境科学与工程—环境工程]
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题名现阶段妇女保健工作面临的困境及思考
被引量:6
- 2
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作者
谭建琴
苏丹青
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机构
浙江省杭州市余杭区妇幼保健院
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出处
《中国妇幼保健》
CAS
北大核心
2005年第4期411-412,共2页
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关键词
妇女保健工作
困境
孕产妇
系统管理
孕产妇
死亡率
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分类号
R173
[医药卫生—妇幼卫生保健]
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题名广州港船舶垃圾接收情况分析
被引量:2
- 3
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作者
赵瑞卿
苏丹青
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机构
广州港务局环境监测站
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出处
《交通环保》
2002年第1期32-34,共3页
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文摘
对近十年来广州港船舶垃圾接收资料进行了统计和分析 。
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关键词
船舶
垃圾
接收
分析
建议
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Keywords
ship garbage
reception
analysis
suggestion
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分类号
X736.3
[环境科学与工程—环境工程]
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题名山东位山引黄闸工程养护技术探究
被引量:2
- 4
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作者
王淑英
苏丹青
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机构
山东黄河河务局供水局聊城供水分局
聊城市位山灌区管理处关山管理所
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出处
《江苏科技信息》
2014年第20期50-51,共2页
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文摘
黄河水闸工程维修养护工作是确保工程面貌完好、提高引水能力、发挥供水效益的重要内容之一。文章介绍了山东位山引黄闸维修养护过程中存在的主要问题,并提出了相应的对策措施。
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关键词
涵闸
工程管理
养护
对策
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分类号
TV698.2
[水利工程—水利水电工程]
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题名郑营的建筑艺术
- 5
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作者
苏伏涛
苏丹青
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机构
石屏县文物管理所
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出处
《民族艺术研究》
1999年第6期38-44,共7页
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关键词
建筑艺术
占地面积
郑营村
四合院
历史文化
木石结构
文物保护单位
土木结构
宗法制度
民居建筑
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分类号
TU-09
[建筑科学—建筑理论]
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题名鱼粉船舱空气中三种气体含量的监测
- 6
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作者
林宗伟
刘建章
赖建民
苏丹青
聂家政
麦华
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机构
广州港卫生防疫站
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出处
《实用预防医学》
CAS
2001年第3期220-221,共2页
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文摘
目的 通过对鱼粉船舱空气中O2 、CO2 、CO三种气体 (以下简称三种气体 )含量的监测 ,保障了船舱作业工人的身体健康。 方法 监测人员在甲板上 ,通过连接便携式三种气体监测仪的专用管伸入船舱 ,对舱内空气中三种气体的含量进行现场监测、现场读数。 结果 刚开舱时 ,舱空气中O2 含量很低、而CO2 、CO含量很高 ,处于缺氧状态 ,不适宜工人作业 ;开舱通风半小时后 ,舱内空气中三种气体含量基本达到工人作业环境的卫生要求[1 ] [2 ] ,且刚开舱盖组与开舱盖半小时后组两者之间各都有显著性差异。 结论 鱼粉船舱盖打开后 ,要经过充分吹风、通风半小时后并监测舱内三种气体含量符合卫生要求 ,才能进舱作业 ,以保障作业工人的身体健康。
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关键词
船舱
气体含量
监测
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分类号
R122.1
[医药卫生—环境卫生学]
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题名试谈在素质教育与应试教育中怎样发展美术教育
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作者
苏丹青
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机构
云南保山师专美术系
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出处
《艺术教育》
2007年第11期54-57,共4页
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文摘
文章论述素质教育与应试教育的对立统一之辩证关系。揭示当今美术教育的成才途径、社会功能及其择业价值,简明扼要地指出参加美术高考的考生如何全面发挥临场技巧并充分调动应试潜能。
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关键词
素质
应试
美术教育
情操
价值取向
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名地铁开工了——探究工程内部的秘密
- 8
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作者
苏丹青
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机构
杭州市京杭幼儿园
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出处
《家庭教育(幼儿版)》
2017年第11期34-35,共2页
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文摘
[地下交通的秘密]
小朋友维尼家住在市区,周末,爸爸妈妈带他去郊区的姑姑家,这次,爸爸没有驾车前往,而是选择了另一种交通工具——地铁。维尼听到后,无比雀跃地说:“太棒了!”一路上,他喋喋不休地和爸爸交谈着:“白天,地铁还开着灯呀!”“地铁里面的风好大呀!”“A、B、D是地铁的出口吗?”“地铁开得可比公交车快多了。”
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关键词
地铁
秘密
工程
交通工具
小朋友
公交车
驾车
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分类号
U231.3
[交通运输工程—道路与铁道工程]
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题名把科学活动变成好玩的游戏
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作者
俞慧菁
陆燕莉
苏丹青
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机构
浙江杭州市蓓蕾幼儿园
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出处
《幼儿教育(教育教学)》
2013年第5期35-37,共3页
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文摘
游戏是幼儿的基本活动。幼儿是通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习的,根据幼儿的学习特点。我们设计了一系列科学游戏,让幼儿在游戏情境中通过动手动脑产生探究的欲望.积累丰富的经验,体验发现和成功的乐趣。
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关键词
科学游戏
科学活动
科学学习
实际操作
亲身体验
学习特点
游戏情境
幼儿
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分类号
G613.7
[文化科学—学前教育学]
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