高校推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作路径研究

推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作,是高等教育领域的一项重大任务,也是高校加强思想政治教育的必然选择和时代要求。推进“三进”工作,要坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,通过坚持党的领导、学科建设带动、创新育人方式等,切实推进工作落实落细,为宣传党的创新理论最新成果打下良好基础。

苯胺和硝基苯胺对大型蚤(Daphnia magna)的联合毒性

测得了苯胺与硝基苯胺对大型蚤 (Daphniamagna)的单一毒性和二元混合物的联合毒性。用相加指数法 (AI)和相似性参数 (λ)进行评价 ,两种方法得出一致的结论 ,即 3种二元混合物的联合作用均为协同作用 ;比较混合物在等剂量 ,毒性单位比分别为 1∶1,1∶4,2∶3 ,3∶2 ,4∶1下的AI值和λ值 。

持久性有机污染物(POPs)及其归趋研究

介绍了持久性有机污染物的定义、特性和来源 ,研究了它们的全球归趋并探讨了机理。

用QSAR模型预测苯酚类化合物对发光菌的联合毒性

测定了苯酚与11种取代苯酚对发光菌的单一毒性和毒性单位比为1:4,1:1,4:1二元混合物的联合毒性.采用相加指数法对联合毒性进行了评价,结果表明,苯酚和取代苯酚的二元混合物对发光菌的联合作用以相加作用为主.在此基础上,根据12种苯酚类化合物的单一毒性建立了QSAR方程: -lgEC50=6.158-0.279pKa,对混合物中取代苯酚的毒性进行了预测,预测值与实测值吻合较好.

三种农药与三种重金属对发光菌的联合毒性效应

研究了呋喃丹、氯氰菊酯、溴氰菊酯3种农药与重金属Cu、Zn、Cd以毒性单位比为1∶1,1∶3和3∶1构成的二元混合体系对发光菌(Photobacterium phosphoreum)的联合毒性,并采用相加指数法对联合毒性效应进行了评价.结果表明:Cu与3种有机农药作用后主要表现为拮抗作用,呋喃丹毒性减弱最多,氯氰菊酯次之,溴氰菊酯则有增强的趋势;Zn与各有机农药作用后主要表现为拮抗作用,不同浓度配比对3种农药的影响不同;Cd与各有机农药作用后主要表现为相加作用,但不同混合体系相加作用程度有差异,Cd与氯氰菊酯表现为偏于拮抗的相加作用,Cd与溴氰菊酯表现为明显的相加作用,Cd与呋喃丹表现为偏于协同的相加作用.

基于B-样条双正交小波R波的标定和QRS波检测

实现心电信号QRS波检测的算法很多,文章给出了一种基于B-样条双正交小波对心电信号R波峰值标定和QRS波波段检测的方法。利用双正交样条小波等效滤波器,对心电信号按Mallat算法进行快速变换;从信号奇异点的李氏指数与模极大值关系的角度,分析心电信号奇异点(R峰值点)与其小波变换模极大值对的零交叉点的关系。用二次B-样条小波滤波器组对心电数字信号进行4个尺度的小波分解,然后根据分解的尺度波形特性求出正负极值对过零点,即R波峰值,并检测出QRS波段。采用Matlab编程实现该算法。从实验结果可以得出,该算法对心电信号中QRS波群的特征提取和几种常见的心电干扰具有较强的鲁棒性,经MIT-BIH标准心律失常数据库验证,QRS波的正确检测率达99.9%。文中给出了程序流程图。

苯胺类二元混合物对发光菌和大型蚤联合毒性的比较研究

测定了苯胺与6种取代苯胺对发光菌和大型蚤的单一毒性及其毒性单位比为1∶4,1∶1,和4∶1的二元混合物的联合毒性.采用相加指数法对联合毒性进行了评价.结果表明,苯胺与取代苯胺的二元混合物在3种配比下对发光菌的联合毒性主要表现为相加作用,而对大型蚤的联合毒性则为协同作用.

持久性有机污染物(POPs)及其生态毒性的研究现状与展望

持久性有机污染物 (POPs)是一类具有持久性、易于生物富集、对人和生物具有毒性的有机污染物质。POPs已成为全球关注的热点问题 ,它们对人和生物具有免疫毒性、内分泌毒性、生殖发育影响、致癌性以及其它一些毒性效应。因此应加强

论任务型教学对高校英语人才培养的潜在作用

任务型教学是高校英语教育实施人才化培养战略的突破口,任务型教学改变了传统灌输演绎性的教学法,将学生的外在驱动力转变为内在的自觉力,通过实施语言任务引导性输出策略,大力提升学生的综合语言能力。任务型教学不断强化高校英语教师的责任感和使命感,并重视师生交流的频繁度,借助教师能力的提升和任务型教学氛围的创设来实现人才的培养。研究表明,任务型教学秉承以人才为本的教学理念,实现了人才培养模式的现代化转变,创造英语人才培养的新辉煌。

内隐与外显学习理论下的大学英语词汇学习研究

词汇是大学英语学习中非常重要的板块,词汇量的大小与学生的英语综合语言运用能力成正比。内隐学习与外显学习的协同效应在英语词汇教学中具有可行性和有效性,并由此寻求在大学英语阶段有效进行词汇教学的方法。

基于实现四个一战略的创新专业外语人才培养模式研究

由于我国国内关于大学英语的需求分析研究才刚刚起步,因此本文将从需求分析的角度出发,对外语人才需求及高校外语人才培养的现状、存在的问题进行调查、分析,并提出能满足"四个一战略"发展需求的专业外语人才培养的创新模式,为进一步加强英语实践性教学建立必要的参照,激发大众对于人才培养的思考和关注。

大学生外语学习归因倾向及训练

韦纳的归因理论以比较完善的体系和较强的实用性,对教育领域产生了深远的影响。本文概述了归因理论及其在教育领域的重要应用,并探析教师对学生归因倾向的影响及在外语教学中实施归因训练应注意的问题。

珲春地区东北虎保护现状调查

珲春地区位于我国与俄罗斯、朝鲜交界地带，自古以来就是有名的“鸡鸣闻三国，犬吠惊三疆”的金三角，由于它与俄罗斯滨海边疆区南部地区和朝鲜庆兴、罗津地区有着相同的自然地理条件，且与俄罗斯的三个自然保护区相连，已经成为东北虎、远东豹及被捕食动物自由迁徙的生态通道，是国家一级保护动物野生虎最重要的生活区域之一。

如何激发大学生的英语学习动机

学习动机的有无和强度对学习的影响至关重要。激发学生的学习动机是学校教育的一项重要任务。作为一名英语教师,要采取各种方法与手段,培养和激发学生的学习动机,调动学生学习英语的积极性,不断提高学生的英语水平。

二氧化钛纳米粒子和纳米管的合成、表征及对硝基苯的光催化性能研究

采用水热合成法,通过改变反应条件,控制反应参数,成功地合成了粒径可控的球形TiO2纳米粒子和长径比、比表面积均比较大的纳米管.用XRD,TEM,SAED和BET等手段对产物进行了表征.为了测试产物的光催化性能,以高浓度的硝基苯(NB)溶液为模拟水样,进行了一系列提高降解效率的优化实验和光催化降解的对比实验.通过对硝基苯溶液初始浓度、TiO2加入量和降解体系pH值等条件的考察,得出硝基苯溶液的质量浓度为300mg/L,TiO2的加入量为0·4g/L,体系的pH值为6～7时,降解效果最好;通过对比实验发现,由于纳米管的大比表面积,使得其光催化性能明显优于球形纳米粒子,3h后的降解率达到90%以上,3·5h左右硝基苯几乎被完全降解.

膜生物反应器及膜污染的研究进展

在综合大量国内外文献的基础上,阐述了膜生物反应器的发展历程、类别、膜污染及相应解决措施,并展望了膜生物反应器的发展前景。

乙草胺与Cu,Zn对发光菌和斑马鱼胚胎的联合毒性效应

研究了乙草胺与Cu,Zn(以毒性单位配比为1∶1,1∶4和4∶1以及1∶1∶1构成的二元或三元混合体系)对发光菌(photobacterium phosphoreum)和斑马鱼(B.rerio)胚胎的联合毒性,采用相加指数法(AI)对联合毒性效应进行评价.结果表明:同种物质混合毒性配比不同时,对生物的联合毒性作用不完全相同;不同的混合体系对发光菌和斑马鱼胚胎表现出不同的联合毒性效应,乙草胺与重金属对发光菌的联合毒性主要以拮抗为主,对斑马鱼胚胎的联合毒性则主要以协同为主,说明受试生物不同,其对化合物的敏感性不同.

头皮针结合水针治疗小儿脑瘫48例

应用头皮针结合水针治疗４８例小儿脑瘫患者，结果４８例患儿经２个疗程的治疗都有不同程度的进步。治愈８例，显效１６例，好转２２例，无效２例，总有效率达９６％。

硝基芳烃化合物对大型蚤的联合毒性

分别测定了2,4-二硝基甲苯(2,4-DNT)与5种硝基芳烃化合物对大型蚤的单一毒性及二元混合物的联合毒性,采用毒性单位法评价了硝基芳烃化合物对大型蚤的联合毒性效应.结果表明,5种二元混合物的联合毒性以相加作用为主,说明此类化合物可能是以相似的方式作用于大型蚤.

角色理论视角下国有制造企业工匠精神培育路径的纵向案例研究

国有制造企业的工匠精神培育对推动国有制造企业高质量发展及实现中国制造业发展战略目标具有积极推动作用。现有研究聚焦探讨工匠精神内涵、重要性及其影响因素,对国有制造企业工匠精神培育过程分析不足。本文基于角色理论视角,选取在钢琴制造业中一家具备工匠精神的国有企业——广州珠江钢琴集团股份有限公司进行纵向单案例研究。本文整合工匠精神影响因素,剖析工匠精神在启蒙、积累和成熟时期员工角色模糊、角色距离和角色过载的失调状态;提炼出相对应的唤起、内化和升华的角色塑造机制;总结出工匠精神“匠心—匠艺—匠魂”的内涵升华以及“个人—人际—群体”影响范围扩散过程。研究结论为国有制造企业工匠精神培育贡献了新的解释框架和管理实践启示。