高校精神文化认同现状透析及对策

高校精神文化认同现状还存在诸多问题,这些问题制约着高校的快速发展。研究从精神文化认同教育的重要性、现状以及如何构建精神文化认同的对策上着手展开论述。

高校校园文化认同教育体系构建

当前,高校校园文化认同教育还存在诸多问题,这些问题制约着高校校园文化建设。本文从校园文化认同教育的重要性、存在的问题以及如何构建校园文化认同教育体系等方面展开论述。

高校校园文化“生态树”构建探析

高校校园文化"生态树"形象地把学校比喻成"大树",把"树根"、"树干"和"树叶"分别比喻成校园文化建设的各个要素,它促使高校校园文化建设从务虚的环境中提升到以人为本的实体环境,并为高校校园文化建设开辟了一个新的构建模式,有助于高校加强校园文化建设和提升整体实力。

用户界面的可视化开发工具——一朵美丽的罂粟花

RAD 为快速开发图形界面的软件带来了方便和快捷。但界面代码和控制逻辑代码的紧密耦合却又使开发人员陷入了软件界面开发的泥潭。怎样才是正确的进行界面软件开发?如伺才能走出软件界面开发的泥潭和误区?

善用工具,走出软件界面开发的泥潭

上期文章中，我们已经找出了开发人员陷入软件界面开发泥潭的根源——界面代码和控制逻辑代码的紧密耦合。只要打破了这种耦合，我们即可走了困境。

不同围生期保健结局对儿童脑性瘫痪的影响

目的 了解不同围生期保健结局对农村儿童脑性瘫痪患病的影响。 方法 以查阅病例和问卷方式对我县10 0例确诊脑瘫儿童和 2 0 0例正常儿童 1∶ 2配对调查 ,了解母亲围生期情况。 结果 两组母亲孕期产检率、异常分娩率、异常出生孕周率、异常出生体重率、出生窒息率对比有显著差异。 结论 不良围生期保健结局对儿童脑瘫患病有间接影响 ,加强围生期保健可有效减少儿童脑瘫患病的危险。

细节护理对肿瘤术后化疗患者抑郁情绪的干预效果观察

目的:探究肿瘤术后化疗患者实施细节护理对抑郁情绪的干预效果。方法:笔者所在医院术后化疗患者68例随机分为对照组和观察组各34例,对照组给予常规护理,观察组在此基础上给予细节护理,采用自评抑郁量表SDS评分及中文版SF-36生活质量量表,调查两组抑郁、负性认知及生活质量情况及护理满意度。结果:观察组的SDS总分、负性认知得分显著低于对照组,抑郁分布优于对照组,生活质量评分和护理满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:肿瘤术后化疗患者实施细节护理,能够改善患者的抑郁情绪,降低负性思维,提高生活质量,提高护理满意度,值得临床推广。

浅析用目标成本管理体系控制施工成本

文章论述了在工程项目中如何用目标成本管理体系控制施工项目的成本。

肿瘤靶向治疗护理在乳腺癌患者治疗中的应用

目的:评价肿瘤护理计划应用于乳腺癌患者靶向治疗中效果。方法:收治乳腺癌患者84例,依据1:1比例配对法分为两组各42例,对照组给予常规护理,观察组实施靶向治疗护理,对比不同护理应用后效果。结果:观察组自我护理技能、自护责任感、自我概念、健康知识水平以及总分均高于对照组,生理职能、生理机能、活力、情感职能、躯体疼痛、精神健康、社会功能、总体健康评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:乳腺癌患者靶向治疗同时结合肿瘤护理,可提高患者自我护理能力以及生活质量水平,应用效果显著。

横县儿童脑瘫患病状况及相关因素分析

目的 了解本地区1～6岁儿童脑性瘫痪患病状况及相关因素。方法 调查13个乡镇1～6岁的儿童6 1912人。调查内容、方法、诊断标准及质控均按“全国小儿脑瘫的流行病学及病因学研究”方案进行。结果 横县1～6岁儿童脑瘫患病率为1.62％。(100/61 912)。男童患病率高于女童,差异有显著性(P<0.01);异常出生孕周及体重儿脑瘫发生率高,与正常出生孕周及体重儿脑瘫发生率比较,差异有显著性(P<0.001);脑瘫患儿中新生儿窒息、高胆红素血症、感染和家庭分娩构成比高。结论 早产、低出生体重、新生儿窒息、新生儿高胆红素血症、新生儿感染和家庭分娩可能是儿童脑瘫的危险因素。

妊高征筛查加临床干预对孕产妇死亡率的影响

目的:探讨采用MP妊高征监测系统结合临床常规检验进行妊高征筛查,及对阳性患者进行临床干预的效果,为降低妊高征发生率,改善不良结局提供科学依据。方法:采用MP妊高征监测系统,对孕>18周孕妇进行妊高征筛查,同时进行血、尿常规分析和肝、肾功能检查,对筛查阳性者进行生活饮食指导和药物干预,并追踪监测至分娩后14天。结果:观察组监测2531例,预测阳性544例,阳性率21.49%,经临床干预后,仍发生妊高征28例,发病率5.15%。预测阴性孕妇中发生妊高征5例,发病率0.25%,观察组总共发生妊高征33例,总发病率1.30%。对照组894例中发生妊高征67例,发病率7.49%,两组比较有显著性差异(P<0.001)。经干预后仍发生妊高征的孕产妇,在病情程度和围生儿不良结局方面,明显好于未经干预而发生妊高征的孕产妇。结论:MP妊高征监测配合化验检查进行妊高征筛查和临床干预,可以大幅度降低妊高征的发生率,减轻妊高征患者的病情程度,减少孕产妇死亡和改善母儿的不良结局。

感受直白的魅力——J2SE 5.0 Concurrent同步包

上期“系统开发”栏目讨论的主题“不用锁机制实现并发”,讨论了操作系统层面上针对多线程并发的解决方法。本期将继续并发的话题,并从 JOK 1.5中的 ConCurrent 同步包谈起,让您感受直白的魅力。

从自发到自觉——从一个自觉使用代码重入的案例谈起

多线程技术的应用,必然会伴随着代码重入问题的产生。然而在很多人的观念里,它为我们带来的麻烦往往多于它带给我们的利益,于是,人们总是想尽力避免使用多线程。然而,在很多时候,我们已经在不知不觉中涉及到了这个问题,一个共享资源、一个静态的方法、一组静态的变量等等,在我们按照已有的惯例来编写代码的时候,他们都有可能在多线程环境下为我们带来麻烦。作者通过一个案例提出了建议,让我们在多线程应用的设计编写过程中从必然王国走向自由王国。

新时代高中班主任核心素养的修炼

今天,高考改革如火如荼,双减政策也掷地有声,处在新时代教育大背景下的高中班主任,如何做到在教育教学工作中,全面贯彻党的教育方针,落实“立德树人”根本任务,解决好培养什么样的人,怎样培养人,为谁培养人这个根本问题,需要我们不断修炼符合新时代要求的核心素养,以便高质量地完成时代赋予我们的历史使命。

度量软件之美

“当你能够测度你所说的并将其用数字表达出来,你就对它有了一些了解;但当你不能测度,不能用数字表达它时,你对它的了解就很贫乏…你在思想上还远没有进入科学的阶段”——Load

怕上英语课的背后

问题情境 2004年5月的一天,初一年级的小文走进了我的办公室.她满脸愁容,进来后的第一句话就是:"老师,我该怎么办?"待情绪稍稍稳定之后,她叙述了自己的情况:"上英语课时,只要一听写单词,我就紧张得要命,有时写字的手直抖.我不停地在心里说:别紧张,别紧张,可就是控制不住自己,结果记住的单词有时也想不起来.还有,就是英语老师提问我问题,如果回答错了,坐下之后脑子里又乱又紧张,接下来的听课就会受影响.这些情况只发生在英语课上."