期刊文献+
共找到5篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
苏乐堂作品
1
作者 苏乐堂 《中国钢笔书法》 2019年第7期40-40,共1页
原文传递
苏乐堂作品
2
作者 苏乐堂 《中国钢笔书法》 2019年第1期47-47,共1页
原文传递
苏乐堂作品
3
作者 苏乐堂 《中国钢笔书法》 2017年第12期39-39,共1页
原文传递
坚持党建统领深化融入教育打造办学特色——中小学开展党建融入教育应注意的几个问题 被引量:1
4
作者 苏乐堂 《华夏教师》 2018年第4期9-10,共2页
习近平总书记在党的十九大报告中指出:"党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。"立德树人是教育的根本任务,也是学校党建工作的核心所在。在中小学如何有效开展党建融入教育,从而真正帮助学生"扣好人生第一粒扣子"... 习近平总书记在党的十九大报告中指出:"党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。"立德树人是教育的根本任务,也是学校党建工作的核心所在。在中小学如何有效开展党建融入教育,从而真正帮助学生"扣好人生第一粒扣子",这是在深化学习习近平新时代中国特色社会主义思想方面的一种具体表现。 展开更多
关键词 党建 学习 教育规律
下载PDF
高效课堂的基本环节及其应用
5
作者 苏乐堂 《教书育人(校长参考)》 2016年第2期38-39,共2页
高效课堂有很多种模式,各种模式都有各自适用的条件和教学目标,其评价的标准也各不相同,但各类高效课堂模式普遍具有"自主学习""合作学习""引导学习""应用学习""总结学习"五个基本环节,精心应用这五个环节是保证高效课堂的关... 高效课堂有很多种模式,各种模式都有各自适用的条件和教学目标,其评价的标准也各不相同,但各类高效课堂模式普遍具有"自主学习""合作学习""引导学习""应用学习""总结学习"五个基本环节,精心应用这五个环节是保证高效课堂的关键。一、自主学习环节主要任务是分析问题,寻找答案。学生以教材和导学案为基础,围绕教师确定的"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"三维目标,边看书、看导学案,边圈划、整理问题及答案,为进入下一个环节做好充分的准备。 展开更多
关键词 高效课堂 应用 引导学习 自主学习 多种模式 教学目标 合作学习 课堂模式
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部