以读促写 提高写作能力

阅读是写作的基础,古人在这方面有很多经验之谈,像人们熟知的"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟",杜甫的"读书破万卷,下笔如有神",还有扬雄的"大抵能读千赋则能为之",欧阳修的"无他术,惟勤读而多为之,自工".这些都是说"多读"是提高写作能力的基础.

搭建培养学生想像能力的平台

纵观近十年来的全国高考作文，想象作文均有出现。1990年考的是对玫瑰园的小姑娘的肖像描写。需要一定的想像。1991年考对圆的想像。1992年考对青年人清扫玻璃碎片的想像．1993年考对话想像，1997年和1998年考行为情境想像，1999年的高考题则在这些基础上产生了革命性的飞跃，全方位和立体化地考想像作文。以“假如记忆可以移植”这个假想的事实．要求学生展开科幻想像．体现了时代精神和科学发展对人才的要求。2000年的作文以“答案是丰富多彩的”为话题．要写好也需要丰富的想像力文章．才能写出有创意的文章。近些年的作文命题都蕴含着创新教育的思想。着重考查学生的创新思维能力。目的也是想通过作文引导学生培养创新精神。从中我们可以得到重要的启示，那就是要重视学生想像力文章的开发，在作文教学中要重视培养学生的想像力文章。