新中考背景下体育“学练赛评”一体化教学与实践

为适应福建新中考要求,体育与健康课堂构建了“学练赛评”一体化教学模式,该模式通过精准“学”、高效“练”、以“赛”促“学”、以“赛”促“练”、以“评”贯穿,能够实现增强学生身体素质,有效提升学生中考体育成绩,促其全面发展的目标。

初中体育与健康教学实效性的探索

随着教育的不断改革,全面推进素质教育,这就要提高课堂的实效性,课堂的实效性问题引起了社会各界人士的普遍关注。如何有效地提高课堂的实效性,成为教育界最热门的话题之一。在初中体育教学中,要将体育教学与学生的健康联系在一起,正确地理解、掌握课堂教学的实效性,这不仅能提高体育教学的质量,还能对学生进行全方位的培训,提高了学生的素质。主要针对初中体育与健康教学,如何使学生成为课堂的主人,激发学生的学习兴趣等问题的研究,提出了一些有效的教学措施,有效地提高初中体育教学的质量,让学生健康快乐地学习。

基于项目教学的中考体育教学研究

项目教学法是属于任务和问题相融合的教学方式,就是根据提出问题,安排任务,能够引导学生分析,让学生在完成目标中掌握到相应的内容,增强学生应用知识的能力,让学生对学习产生兴趣,自主积极的进入到体育课堂中,然后自愿进行体育锻炼,提高学生的身体素质,进而增强学生的综合素质,达到中考体育教学效果。

如何创新中考体育考试形式

本文根据中考体育考试影响下,出现的大部分学校都是中考考什么项目,就教哪些项目的情况,研究了体育和健康新课标要求和中考体育考试之间具备的冲突关系,提出了中考体育要改变传统考试结构,创新中考体育考试项目,进而培养学生的综合素质。