铜、镉胁迫对棉花幼苗抗氧化生理指标的影响

以抗虫棉冀丰554、冀丰4号和普通棉晋棉47棉花幼苗为供试材料,采用室内水培方法,研究镉、铜不同浓度(0mg/L、5mg/L、15mg/L、50mg/L、100mg/L)胁迫对棉花幼苗POD、MDA、Pro三种抗氧化生理指标的影响。结果表明:随着铜、镉胁迫浓度的升高,棉花幼苗POD活性先升高后下降,MDA、Pro含量一直上升;对铜、镉胁迫的耐受能力晋棉47高于抗虫棉冀丰55和冀丰4号,但三品种对镉的耐性机制可能不同,晋棉47可能通过整体协调保护膜脂抵御胁迫,冀丰554以快速上升POD活性抵御胁迫,冀丰4号以快速上升Pro含量抵御胁迫。

试论植物学的实践教学

实践教学是巩固理论知识 ,提高学生能力 ,培养实用型人才的重要手段 ,在植物学教学过程中强化实践教学环节 ,强化学生的技能训练 ,是素质教育中培养学生创新能力的主要途径。

运城盐湖4种藜科盐生植物叶的比较解剖研究

应用扫描电镜和光学显微镜对山西运城盐湖周围盐渍环境中4种藜科(Chenopodiaceae)盐生植物叶的结构进行了比较解剖研究。结果表明,碱蓬(Suaeda glauca Bunge)和盐地碱蓬(Suaeda salsa(Linn.)Pall.)属真盐生植物,结构特征相似:叶线形、肉质化,表皮上气孔器密集,叶肉具有发达的储水组织细胞和栅栏组织。灰绿藜(Chenopodium glaucum Linn.)和西伯利亚滨藜(Atriplexsibirica Linn.)为泌盐盐生植物,其中,灰绿藜具有双细胞构成的盐腺,西伯利亚滨藜则具有盐囊泡,此外,两种泌盐盐生植物中存在的异细胞和含晶细胞,对适应盐生环境有积极意义。从表皮细胞来看,4种植物的叶都有相同的适盐特征。总之,4种藜科盐生植物的叶片结构具有适盐的共同性和个体的多样性特征。

基因、转基因生物与转基因食品

文章从基因、转基因生物、转基因食品等方面 ,阐述了这一生物技术领域与人类生活密切相关的一些基本问题。明确指出 ,转基因技术的应用会对人类生活带来极大的益处 ,应该大力发展这一生物技术 ,为人类造福。

生物统计教学、科研、实践一体化教学模式探索

生物统计学课程具有较强的理论性和实践性,也是教学难度较大的一门课。为适应运城学院人才培养目标,通过加强学生科技创新队伍的建设、营造良好的科技文化环境、提供必要的科技资金和科研平台、注重校内外培养相结合等途径,从而培养学生的创新能力,拓宽学生的就业渠道。

果蝇GAL4/UAS系统在本科遗传学实验中的应用

GAL4蛋白是酵母中的一类转录因子,它能够与特定的上游激活序列结合,并驱动UAS下游基因的表达。将酵母中的GAL4和UAS元件分别引入到果蝇中,含有UAS-目的基因的转基因果蝇品系,无法在亲本中表达,只有与驱动者GAL4品系杂交后的子一代中,目的基因才会表达。在本科遗传学实验中,引入eyelessGAL4和UAS-Ras转基因果蝇品系杂交实验,通过观察F1代复眼中原癌基因ras表达后的表型,使学生了解如何通过GAL4-UAS系统在模式动物黑腹果蝇中实现靶基因的时空表达,认识GAL4-UAS系统在研究果蝇遗传发育中的重要性和优越性,理解分子调控、靶基因表达与个体的遗传和发育每个环节都是可以操作和控制的现代遗传学实验理念。

应用型高校《生物统计学》实践取向教学研究

针对生物教学中教学难度较大的《生物统计学》课程中理论教学与实践脱节的问题,并结合地方高校转型的实践,《生物统计学》课程应遵循实践取向的教学思路,通过采取理论与实践有机融合的课程实施方式,将课外的大学生创新创业训练项目与基地实训中的实践应用到整个生物统计教学过程中,有利于实现对学生实践能力和创新能力的培养,锻炼与培养学生的实践能力,促进学生们的实践知识不断积累。

综合果蝇杂交实验的构建与实践

以黑腹果蝇品系:短翅、焦刚毛、白眼、灰体果蝇和长翅、直刚毛、红眼、黑檀体果蝇为杂交实验亲本,通过实验设计,将遗传学实验中各个验证遗传规律的独立果蝇杂交实验合成一个综合果蝇杂交实验,并与转基因果蝇品系eyeless-GAL4和UAS-Rasv12的杂交实验以及分析遗传漂变条件相结合,变原验证型实验为设计型+验证型+探索型实验,有利于培养学生的分析能力、探究能力、创新能力、独立解决问题能力、应用知识能力。

试论植物生理学与生物产业

当今世界人口的迅猛增加和工业生产的飞速发展,产生了一系列的问题。目前全球所面临的诸如粮食问题、能源问题、资源问题和环境问题等已相当严峻,这些问题的解决与否,直接影响着人们的生活、社会的安定和进一步的发展,而解决这些问题最根本有效的途径就是要大力发展生物产业。 所谓生物产业,是指以生物为资源,以先进科学技术为手段的一种现代化产业。它涉及到农业、林业、畜牧业、水产业以及这些产业的产品加工业。

关于“生物体突变抑制机制”的教学探索

本文将《遗传学》教材中有关遗传物质的复制、传递、突变、表达等内容用“生物体的突变抑制机制”贯穿起来 ,并将其分为细胞、DNA、密码子、修复、细胞质遗传、表达、个体、群体水平上的突变抑制机制进行教学。这种方式有利于学生的理解和思索 ,收到了很好的教学效果。

试论果树病虫害的无公害治理

本文论述了当前果树栽培中在病虫害防治方面存在的问题．指出无公害防治是解决这一问题的根本出路，并且提出了相应的治理办法和措施。

加强实践教学环节的尝试

植物保护学作为农林院校农学类和园艺类专业的专业课或专业基础课，其教学目的不仅要求学生获得该学科系统的基本理论和基础知识，更重要的是通过学习使学生具备解决生产中实际问题的能力。只有二者兼备，我们培养的学生才称得上是合格的。然而传统的教学模式却存在着理论...

运城地区圆斑根腐病严重发生

圆斑根腐病是果树上的一种重要根部病害。近几年来,在万荣、临猗、平陆、运城等县市均有不同程度的发生。特别是1997年,由于气候极为干旱,发病尤甚。笔者做了详细调查并就此提出防治对策。 一、原因分析 1.

试谈植物相生相克效应的应用

植物的相生相克效应(Allelopathy)又称生化他感作用或异株克生,是指植物之间的一种生化相互作用,包括不同植物、微生物之间存在着的一种相互受益或受害的自然现象。受益即为相生,受害则称相克。这种作用是植物在其生长发育过程中,通过向体外排出代谢产物或植株腐烂后产生的化学物质,改变周围生态环境而产生的,一种植物所释放的化学物质,根据作用对象的不同或浓度的差异,可能会产生抑制或促进周围其它植物生长的作用。植物相生相克效应的研究,对植物种间关系理论的研究具有极大的推动作用,在生产上具有多方面的应用价值。

精心设计课堂教学 促进学生智力发展

本文阐述了课堂教学与学生智力和能力发展之间的关系问题,指出精心设计好课堂教学是发展学生智力与提高学生能力的一种有效手段。

平陆百合小鳞茎发生的生物全息现象初探

本文指出:平陆百合鳞片的小鳞茎发生能力大小符合生物全息率。在植物组织培养中,按照生物全息律来选择培养的外植体,可以避免材料的浪费,提高器官的诱导频率,进而提高经济效益。

浅谈真核细胞与原核细胞

浅谈真核细胞与原核细胞●山西闻喜中学李俊●山西运城农校苏仙绒细胞是生物体结构与功能的基本单位。根据其结构的不同，细胞可分为真核细胞与原核细胞。它们二者之间有哪些异同点？彼此之间的亲缘关系怎样？弄清这些问题对生物教学是非常有意义的。为此，本文就这方面的...

植物生理学与环境保护

本文论述了植物物理学在环境保护研究领域中的地位，指出植物某些生理过程的阐明是消除环境污染的根本所在。污染环境生理学是植物生理学这一领域中出现的一个新分支。