微课技术在驾考学习中的应用

针对驾考学员在学习过程中遇到的常见问题,着重从"传统学习""混合式学习""微课"等方面进行研究,探索能促进驾考学员提升学习能力的途径与方法。

在室内设计教学中运用信息技术思维建模的探索

本文从教师在室内设计教学中运用思维建模进行教学设计,解决一些初学者在学习中遇到的问题,对初学者在学习室内设计专业知识时以知识领域,系统,项目,实践等进行思维建模。

基于云桌面技术的贵州大学语言实验室构建研究

贵州大学语言实验室为广大师生提供外语课堂教学,学习资源获取,师生交流和养成学生的听说读能力的综合场所。随着各种平台的不断部署,各类型考试的逐渐增加,以及学生学习的不同需求逐渐涌现,传统语言实验进行管理和维运维模式面临的挑战日趋严峻,本文主要从云桌面技术,对贵州大学语言实验室重新构建进行思考和研究。

发挥“双因素”作用提高学生参与度 促进计算机网络实践教学改革

计算机网络课程举足轻重,基础性强,但是概念多、理论抽象,实践引导性强、知识点繁杂,但也拥有较强的实用性,经连续几年观察,教学效果差强人意。通过剖析双因素理论,借鉴双因素理论在激励对于提高工作积极性和提高工作绩效的方法,该文梳理计算机网络实验课程的"保健因素"和"激励因素",并对该课程实验教学方法进行探讨,以此提高学生课程参与程度,促进计算机网络课程实验教学改革。

以《数据结构》为例研究设计远程教学应用系统

文章从传统教学和网络教学出发,从传统的以教为主的研究转向以教与学并重的研究和当前相关应用平台设计远程教学。并针对存在的问题进行分析,提出了相应的对策,学生根据自身的需求而选择学习。

日本关于中国旅游研究的内容焦点与趋势特征

改革开放以来中国旅游业迅速崛起,引起了国内外学者的关注,似乎有一种"中国旅游世界化,世界旅游中国化"的文化倾向。基于日本学术论文数据库CINII与日本科学研究费助成事业数据库KAKEN收录的中国旅游研究的文献,利用文献计量分析法,从内容焦点与趋势特征两个方面进行了梳理与分析。改革开放以来日本对中国旅游研究内容主要集中在民族旅游研究、古镇旅游、乡村旅游、农家乐旅游等新型旅游研究、旅游产业政策研究、旅游活动参与者研究、区域综合研究等方面。研究中国旅游发展是日本研究中国的重要领域,呈现出研究内容的多元与延续、研究方法的交叉与结合、研究区域的集中与扩大、密切关注中国旅游业发展动态、配合国家战略发展需求的趋势特征。厘清日本对中国旅游研究的整体特征,可以为中国旅游的可持续发展和中国海外旅游形象的建构提供他者视阈下的思考与基础性研究资料。