将茶文化融入幼儿园区域活动的实践探索

在幼儿一日活动教学中,区域活动是重要的组成部分,通过区域活动的开展,能够有效促进幼儿综合素质的提升。“因地制宜,因材施教”是当前幼儿教学方式创新的新方向。福建省安溪县是中国名茶“铁观音”的故乡,产茶和饮茶已有上千年的悠久历史,蕴含着深厚的茶文化历史。茶文化是中华传统文化的组成部分,秉持幼儿园课程资源本土化思路,教师要充分挖掘茶文化资源,将本土资源与校本课程进行有机整合,形成有地方特色的课程体系,从而培养孩子的本土意识,萌发幼儿热爱家乡的情感。

培养幼儿阅读能力三策略

阅读是一个民族永葆竞争力的源泉,所以从幼儿阶段就重视培养孩子们的阅读习惯,不仅是他们成长的需要,也是一个民族发展的要求。一个人只有在阅读中才能不断地汲取知识,获得智慧。那么,如何在幼儿时期培养他们的阅读能力,使他们养成良好的阅读习惯？笔者认为,需要结合幼儿教育的特点,实施有效的策略。

对降低毛毯用毛率的探索

本文对了降低用毛率作了探索，通过正确反映实际回潮率、缩短织机假边宽度、分解指标统一口径等主要措施取得了可观的实际经济效益。

运用“低结构”材料，引导“自主化”活动——例谈幼儿“低结构”游戏材料的投放与应用

在幼儿一日活动中,为幼儿投放“低结构”材料十分重要,这样才能引导幼儿进行“自主化”活动.在此背景下,本文“对基于实际生活,收集‘低结构’材料;基于儿童特征,投入‘低结构’材料;基于儿童发展,运用‘低结构’材料”的策略进行了探究,希望能够产生一定的借鉴意义.