俄罗斯经济增长能源化的利与弊

近年来，俄罗斯经济持续快速增长是人们有目共睹的，其中经济增长能源化现象也是一个不争的事实。本文就俄罗斯经济增长能源化现象可能给其经济发展带来的利弊发表一些粗浅看法。

浅析应用型本科国贸专业实践教学问题

本文以工科背景的新升本科院校的本科国际经济与贸易专业的实践教学存在的问题入手,运用一点带面的研究方法,分析新升本科院校本科国际经济与贸易专业的实践教学存在不足的原因,对该类国贸专业的实践教学建设提出对策建议。

基于国家竞争优势理论的江西服务贸易现状分析

改革开放三十年来,服务贸易在很多省份和地区日趋完善。江西属于中部城市,服务贸易发展程度与沿海、其他一些省会城市相比,相对比较落后,因此,本文运用国家竞争优势理论对江西服务贸易进行分析,从深层次上探讨江西服务贸易发展滞后的原因,并提出促进江西服务贸易快速发展的路径。

农村职业教育服务“三农”施教路径研究

在国家实施新农村发展战略的背景下,农村职业教育有其特殊的历史意义。根据因材施教的原理,指出构建农村职业教育服务"三农"的施教路径,不仅应该因材施教,更应该因人施教、因需施教、因财施教、因岗施教。

中俄IT产业发展状况分析

面对经济全球化浪潮,如何发展信息经济以带动新经济发展,是中俄两国正在努力思考并为之奋斗的目标.本文试图在分析两国IT产业发展现状及存在问题的基础上,提出一些对策性建议.

“工学结合”人才培养模式在高职院校人才培养过程的作用

"工学结合"的人才培养模式对高职院校人才培养具有重要的作用:它可以促进学生和教师的技能提高,同时,促进高职院校的快速发展,提高企业资源的利用率,减少高职院校的设备经费投入,促进高等职业院校的发展。因此,合理的"工学结合"人才培养模式可实现企业和高职院校的双赢。

职业教育对我国产业结构升级影响的研究现状

职业教育是促进我国产业结构升级的重要人力资源保障,为我国产业结构升级提供重要的人力和智力支持。本文对我国学者在职业教育促进产业结构升级研究领域的研究成果进行总结,分析职业教育对我国产业结构升级影响的研究现状,为职业教育更好地促进我国产业结构的升级提供借鉴。我国学者的研究主要以产业经济和区域经济为理论基础,将人力资本理论运用于产业结构升级研究中,以多种方法、多种视角研究职业教育促进产业结构升级的贡献、途径及存在的问题等,极大地丰富了职业教育与产业结构问题研究。

工科院校国贸专业实践教学的探索与实践

国际经济与贸易专业实践教学是一项目系统工程,提升实践教学质量是实施教育质量工程的一项重要任务,我校以应用型人才培养为目标,结合我校工科办学优势,设计实践教学课程体系,通过加强实践教学评价以及实践教学督导等多方面来保障实践教学质量。

农村职教与终身教育体系的辩证关系研究

阐述了农村职业教育的现状,并分析了农村职教与终身教育体系之间的辩证关系。

职业教育结构、就业结构与产业结构时间关联——以江西省为例

通过分析2010-2017年江西省职业教育结构、就业结构和产业结构变动的时间关联性,发现第一产业社会劳动过剩,而职业教育应届毕业生就业更青睐于第三产业,故职业教育需调整人才培养结构,加大第一产业专业人才培养力度。可喜之处在于职业教育就业结构调整速度稍快于产业结构调整速度,对产业结构调整有带动作用。

案例教学法在《国际经济合作》课堂教学中的应用

《国际经济合作》课程具有前沿性与实践性相结合的特点,为了提高课堂教学质量,在《国际经济合作》课堂教学中探索案例教学法,案例教学法实施主要包括案例的选取和设计,调动学生参与案例讨论的过程及方法两个主要部分,并对实施后的不足进行总结,形成有针对性的改进方法。

促进我国服务经济发展的几点建议

本文借助1978年至2008年我国服务贸易的数据,集中研究了我国服务产业在我国GDP、服务附加值以及解决就业人口所占的比重及作用。除此之外,本文还研究了1998年至2008年期间服务贸易出口和进口的状况。比较分析结果显示,中国的服务及服务贸易水平比发达国家及新兴国家的低,并且,中国的服务经济发展落后于产业结构的调整和我国综合国力的提高。有鉴于此,作者对其原因进行了分析并提出了相应的对策建议。

技术进步、经济增长与环境质量的系统关联与协同优化——基于辽宁省联立方程的实证分析

在利用辽宁省1995—2013年数据资料的基础上,运用3SLS方法对技术进步、经济增长与环境系统间的关联作用进行检验。结果表明:技术进步与经济增长呈现良性互动关系,技术进步与环境污染呈现出负相关关系,经济增长与环境污染呈现出"倒U型"关系。

俄罗斯经济危机背景下的社会稳定:以中产阶级为视角

2014年以后由欧美主要国家实施制裁引发的经济危机极大地打击了俄罗斯经济,对俄罗斯居民生活造成了负面影响,不仅恶化了底层居民生活水平,也影响到了部分中产阶级居民的生活质量,其生活方式受到的影响最大。尽管如此,仅仅是经济利益受损的中产阶级举行了小规模的抗议卢布贬值和工资拖欠的集会,并没有爆发大规模的抗议运动或者反政府运动,相反,西方主要国家的制裁,让中产阶级深深体会到了西方发达国家的主观恶意,促使他们与政府达成共渡难关的共识,在经济危机中通过调整经济行为化解冲击,对俄罗斯社会稳定起到了积极作用,但后果是有一部分教师、医生等从中产阶层滑落至底层社会,这打击了知识分子阶层,恶化了社会生态,导致贫富差距增大,社会分层加剧,维护社会稳定的不确定性增加、压力增大。

江西旅游业经济效应投入产出分析

以《江西2002年投入产出表》为分析工具,对江西省旅游业的产业关联和产业波及效应进行定量分析,并在此基础上,对江西旅游业经济效应进行了评价。

区域性实训中心可持续发展的创新与实践

区域性实训中心可持续发展需要我们从理论创新、制度创新与管理创新等方面三管齐下加以思考,充分挖掘与利用中心与学校、企业及所在区域资源,以国家及区域经济和社会发展的需求为牵引,以应用型专业人才培养定位为核心,以职业能力培养为主线,谋求利益“多赢”局面,实现共同的可持续发展。

民办院校模具专业实践教学评价体系的构建研究

本文结合民办院校的生源和办学特点,针对实践教学内容体系、实践教学条件体系、实践教学管理体系,建议从师生两级评价体系、完善的督导制度和完善的激励制度三方面构建民办院校模具专业的实践教学评价体系。

江西高等教育与经济协调发展分析及对策

高等教育与经济发展是相互促进的。江西作为经济欠发达地区,高等教育投入相对不足,高等教育对经济增长的贡献率不高制约了地方经济建设和发展。根据江西经济发展现状和远景规划,合理进行高等教育布局和专业结构调整,是需要政府教育主管部门和高校共同研究的重大课题,这对实现江西在中部地区崛起和全面建设小康社会的宏伟目标,具有重大的现实意义。