论总体国家安全观视域下的核安全

2014年3月,习近平在荷兰海牙第三届核安全峰会上首次提出中国的"核安全观",是世界各国中第一个"核安全观"。次月,习近平在中央国家安全委员会第一次会议上,全面阐释了总体国家安全观,核安全作为总体国家安全观的要素被提升到国家安全的战略高度予以确定。世界核大国核战略的不断调整、主权国家及非国家行为体核扩散、核恐怖主义威胁等复杂的内外因素,致使我国核安全面临较为严峻的挑战。因此,要从国家安全的高度认识核安全,牢固树立"核安全观",坚决维护核安全。

甘南州藏区教师信息化教学能力发展研究

通过对甘南藏区教师信息化教学能力现状的调查,找出藏区教师信息化教学能力发展存在的问题,结合甘南州经济状况及民族地区基础教育信息化的实际,提出提高甘南藏区教师信息化教学能力的发展对策。

论国内安全保卫工作法治化

国保工作是公安工作的重要组成部分。国内安全保卫工作在打击敌人和保障人权方面与法治所追求的价值相协调统一。国内安全保卫在执法方面存在着立法层级低、规定不全面、隐形法倾向的问题,培养国保民警的法治理念,加强国保工作的法制建设,推进国保工作的法治化具有重要的意义。

警务监督若干问题思考——以公民监督权的行使为视角

随着民主法治的发展,公民对警务监督的重要性日益凸显。当前,由于公民监督意识淡薄、警务信息公开不够、公民监督警务机制不完善等原因,导致公民监督警务工作效能不能充分发挥。充分保障公民监督权的行使,一是正确引导公民树立监督观念,理性行使监督权利;二是积极推动警务信息公开,拓展公民监督空间;三是创新公民监督警务机制,发挥公民监督最大效应。

《质的研究》网络课程学习活动设计——以“质的研究概述”活动主题设计为例

基于Moddle平台设计的《质的研究》网络课程,通过对以往网络课程中存在的问题进行分析改进,主要强调了网络课程中的学习活动设计,以《质的研究》这门课程中"质的研究概述"这一模块为例,从学习需求分析、课程类型分析、教学模块设计三个方面具体论述了该网络课程的学习活动设计。

公安特警转岗交流机制初探

建立公安特警转岗交流机制是强力推进特警队伍正规化建设的需要。目前该机制尚不健全,多数特警队员难以人尽其用地转岗交流,严重制约了特警队伍正规化建设,特警转岗交流机制亟需完善。学术界对该领域的系统研究还是空白。因此,在公安特警转岗机制构建必要性分析的基础上,以激励理论作为支撑,实践操作层面借鉴香港警队人员交流制度,系统构建我国公安特警转岗交流机制,具有重要的现实指导意义。

甘南州藏区教师信息化教学能力发展研究

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020）提出：要重视和支持民族教育事业，全面提高少数民族和民族地区教育发展水平，少数民族教育信息化是我国教育走向现代化的重要组成部分，加快其发展，提高其水平，是构建和谐社会的重要举措。

公安机关人民警察依法使用武器思考——以打击暴力恐怖分子为视角

在打击暴力恐怖分子方面,我国法律、法规等相关规定赋予了人民警察在特定情况下使用武器的权力,北京等地区相继在使用武器打击暴力恐怖分子方面出台了不同的政策,可是依法使用武器打击暴力恐怖分子方面还面临着许多突出的问题。本文试图从武器使用的"判明"、"警告程序"、"不得使用武器的排除"等方面,深入分析制约公安机关人民警察使用武器的瓶颈,并提出相应对策。