当前大学物理实验教学面临的部分问题及解决方法的探索

本文通过分析大学物理实验课程面临的部分实际问题,并对解决方法进行了初步尝试。总体上说明选择与学生专业相关的物理实验内容,学生学习的兴趣较高,成绩较好。通过引导学生思考,认识到实验理论对于后期实验操作的重要性,学生会更加努力地学好实验课程。要求学生在做物理实验之前完成预习报告,并把预习报告纳入成绩评价的一部分,能有效地促使学生在做实验之前一定预习实验内容。总之大学物理实验教学需要不断改革创新,不断解决面临的新问题,适应新的发展要求。

低硅铝比条件下MCM-56分子筛合成规律研究

本文以六亚甲基亚胺(HMI)为模板剂,利用油浴加热和磁力搅拌实现的动态水热晶化合成法,通过改变硅铝物质的量之比(下文简称硅铝比,使用x表示)、晶化温度、晶化时间,研究MCM-56分子筛的合成规律。实验结果表明:硅铝比x=13.33时,因为不满足MCM-56分子筛晶体成核和生长所需的无机结构单元的条件,无法合成MCM-56分子筛;硅铝比x=16.67时,虽然138℃晶化5 d、7 d所得样品在晶面100、300、310出现了衍射峰,但结晶度不高,晶化并不完全,反应产物的结构主要为不定型态;当硅铝比x=20.20、晶化温度为138~145℃时,均可得到结晶态的MCM-56分子筛,138℃晶化7 d所合成样品的比表面积最大,为307.6 m^(2)/g。

大学生科技项目化大学物理教学的思考与探索

物理理论性较强,学生学习纯理论比较枯燥,不感兴趣,需要设法提高学生学习物理的兴趣。需要以用促学,学生边学边用,不仅仅是物理知识,更应与专业知识紧密结合。教师根据实际情况引导学生申请科技项目。学生学习的同时应用物理知识和专业知识解决实际问题,将知识转化为生产力。大学生科技项目与教师教学紧密结合,以用促学,以学促教,以教促用。

ZIF-8/PVP复合纳米纤维膜苯吸附性能研究

采用静电纺丝技术制备了嵌入沸石咪唑骨架材料-8(ZIF-8)的聚乙烯吡咯烷酮(PVP)多孔纤维,进一步研究ZIF-8与PVP的用量配比对ZIF-8/PVP纳米纤维膜苯吸附性能的影响。结果表明:在ZIF-8与PVP质量比为1.3条件下合成的复合纳米纤维具有良好的苯吸附性能,吸附容量从380mg/g提升到580mg/g,这主要是由于多孔PVP和ZIF-8构成的多级结构的协同效应所致。

一出温馨的好戏

当体积庞大的大象与细微的灰尘相遇,会发生怎样的趣事?动画影片《霍顿与无名氏》的主人公就是一头有趣的大象,古灵精怪的它却有一个听起来十分严肃的名字——霍顿。