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关于在中学生中进行“三个代表”重要思想教育的思考
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作者 苏占先 王学民 安岗 《探索与求是》 2003年第Z3期72-72,共1页
“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承的科学体系,是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的产物。“三个代表”重要思想提出以来,全党全国兴起了学习贯彻的热潮。中学生是社会主义事业接班人,是未来... “三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承的科学体系,是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的产物。“三个代表”重要思想提出以来,全党全国兴起了学习贯彻的热潮。中学生是社会主义事业接班人,是未来社会的主人,对他们进行“三个代表”重要思想的教育是非常必要的。这关系到社会主义事业的发展和祖国的未来。 展开更多
关键词 思想教育 事业接班人 未来社会 邓小平理论 教育工作者 功利意识 共产主义信念 价值取向 思想政治教育 现实生活
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提高中职学生阅读能力探究
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作者 苏占先 《产业与科技论坛》 2017年第10期188-189,共2页
提高中职学生阅读能力,既是《中职语文教学大纲》的要求,也是学生健康成长的需要。为此,一要针对不同学生,采取不同方法,循序渐进培养学生对阅读的兴趣;二要在学生的阅读过程中全程予以指导,帮助学生制定阅读目标,释疑解惑,总结心得;三... 提高中职学生阅读能力,既是《中职语文教学大纲》的要求,也是学生健康成长的需要。为此,一要针对不同学生,采取不同方法,循序渐进培养学生对阅读的兴趣;二要在学生的阅读过程中全程予以指导,帮助学生制定阅读目标,释疑解惑,总结心得;三要转变观念,大胆尝试,积极借助现代信息技术,因势利导促进学生阅读能力的提高。 展开更多
关键词 中职学生 阅读能力 教学改革
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