2型糖尿病大鼠发病前后肠道菌群的分析

目的探讨2型糖尿病(type 2 diabetes mellitus,T2DM)大鼠发病前后肠道菌群的变化。方法8周龄雄性SD大鼠按照随机数字表法分为对照组(C组)和T2DM组(D组),每组各5只。C组持续普通喂养,D组以高脂喂养4周(T_(0)期)后单次腹腔注射链脲佐菌素(streptozotocin,STZ)诱导T2DM(T_(1)期)。在T_(0)和T_(1)期收集粪便样本提取DNA进行16S rDNA-V3V4区测序,完成肠道菌群定量分析及优势菌群代谢功能预测。结果Chao1和ACE指数在T_(1)期D组中下降。在门水平,T_(0)期D组大鼠厚壁菌门、放线菌门和变形菌门丰度增多,拟杆菌门减少;T_(1)期D组大鼠变形菌门更丰富。在属水平,T_(0)期D组大鼠乳杆菌属和普雷沃菌丰度下降,以颤螺菌属、克里斯滕森菌属和优杆菌属为核心的菌群增多;T_(1)期D组普雷沃菌属减少,以副拟杆菌属和优杆菌属为主的菌群增多。代谢预测示核酸和多糖代谢在C组富集,碳水化合物代谢在D组富集。结论肠道菌群可能参与高脂联合STZ诱导T2DM大鼠的早期病理生理过程。

桂西二叠系沉积型铝土矿鲕粒成因机制探讨

已有研究表明铝土矿中鲕粒的Al含量普遍高于基质,但鲕粒富集Al过程尚不清楚。本文通过对桂西地区铝土矿进行宏微观观察以及电子探针测试(EPMA)和X粉晶衍射分析,研究了矿石构造和元素地球化学变化规律,试图分析铝土矿中鲕粒生长机制。含矿岩系层序多变特征表明桂西铝土矿为陆相成因;鲕粒内部圈层Al含量大于50%,而Si含量小于1%,Fe含量波动于1%左右,证明矿石中鲕粒Al的含量比基质的高,同时硬水铝石的结晶程度亦较高;与鲕粒生成有密切关系的构造主要为凝胶和裂隙,两者为正反馈关系;胶体在分离过程中出现分凝,主要形成富铝、富硅和富铁凝胶,分凝过程中Fe、Si亲和性强,两者的迁移能力均高于Al。分析认为鲕粒形成于浅埋阶段,是一种凝胶的反复分凝过程,受控于湿润-干热气候,成鲕可大致分为3个阶段,即充水阶段、湿润阶段和干热阶段,成核机制为脱水收缩,圈层增长机制为成胶-凝胶老化交替。铝土矿型风化壳的物质搬运过程使鲕粒的圈层停止生长,形成夭折鲕,若条件有利则形成再生鲕。首次引入磁场的概念解释了鲕粒保持浑圆形习性的原因。

近端小管RAS功能轴在早期糖尿病小鼠肾脏中的变化

目的:观察自发性糖尿病小鼠模型中,糖尿病肾病早期近端小管肾素-血管紧张素系统(RAS)两条轴[血管紧张素转换酶(ACE)-血管紧张素II(Ang II)-血管紧张素II 1型受体(AT1)经典轴和ACE2-Ang(1-7)-Mas受体(MasR)新轴]的变化特征及对肾脏结构和功能的影响。方法:应用雄性自发性1型糖尿病Akita小鼠(以C57BL/6背景的雄性非糖尿病小鼠为正常对照)和自发性2型糖尿病db/db小鼠(以C57BLKS/J背景的雄性db/m非糖尿病小鼠为正常对照),饲养至16周龄时处死小鼠,测定相应生理指标。收集尿液,检测尿液中Ang II和Ang(1-7)的含量;收取肾脏组织行病理切片染色观察肾脏结构变化;免疫组化法观察肾脏组织血管紧张素原(Agt)、ACE、ACE2和MasR的表达部位及变化;Western blot和RT-qPCR测定近端肾小管的上述蛋白及mRNA的变化。结果:两种糖尿病小鼠16周龄时,肾小球滤过率和尿白蛋白/肌酐比值显著增加(P<0.05),PAS染色可见近端肾小管细胞体积增加,管腔扩张,肾小管肥大,肾小管损伤分数显著增加(P<0.01)。RAS成分检测结果显示,与对照组相比,糖尿病小鼠近端小管Agt和ACE2的蛋白和mRNA表达水平显著升高(P<0.01),尿Ang II排泄显著增加(P<0.01),而ACE和MasR的蛋白和mRNA表达水平显著下调(P<0.01),尿Ang(1-7)含量显著减少(P<0.01)。结论:在自发性糖尿病小鼠中,近端小管RAS在糖尿病肾病早期被激活,激活的RAS可能参与糖尿病肾病早期肾小球高滤过、肾小球和肾小管肥大及近端小管损伤。

平沟煤矿近距离煤层联合开采煤矸分采技术经济分析

本文针对乌海能源有限公司平沟煤矿9-2和10号近距离煤层开采技术难题,从技术效益、工程管理成本、生产效益、总投资估算及运营成本等方面对联合开采煤矸分采、综采一次采全高与分层顺序开采三种技术方案进行经济、技术和效益对比,得出联合开采煤矸分采方案更适用于平沟煤矿近距离煤层开采,为类似地质条件下的煤层开采提供借鉴。

α-硫辛酸对氧化低密度脂蛋白致内皮细胞损伤的保护作用

目的:探讨α-硫辛酸(LA)对氧化低密度脂蛋白(ox-LDL)致内皮细胞损伤的保护作用。方法:内皮细胞ECV304随机分为:空白对照组(ECV304)、LA对照组(ECV304+LA)、ox-LDL组(ECV304+ox-LDL)、LA处理组(ECV304+ox-LDL+LA),以0.1g/L浓度的ox-LDL刺激细胞,并加入0.5g/L的LA,孵育24h后,收集培养液,测定乳酸脱氢酶(LDH)和丙二醛(MDA)含量。结果:LA处理组较ox-LDL组LDH和MDA含量明显降低,两者差异有显著性(P<0.05)。结论:LA对ox-LDL导致的内皮细胞损伤有保护作用。

浅谈医学本科生如何参加科研实验

大学教育在国家创新人才培养体系中占有十分重要的位置,实施本科生科学研究是培养创新人才的一项有利尝试和重要措施。笔者参加了《武汉大学2006年大学生科研立项》项目申请和实验研究的全过程,通过参加实验的感受和体会,结合实际分析医学本科生参与科研实验的重要性和优越性,提出参与活动中应遵循的基本原则。

临床指南在肾内住院医师规范化培训中的应用

住院医师规范化培训是提高规培生医疗水平的重要培训阶段。规培生虽具备一定的临床实践基础,但欠缺对疾病发展转归的全局化认识,尚不具备对患者进行个体化治疗方案制定的能力。临床诊疗指南是在循证医学的基础上形成的一组对临床医生起“向导”作用的临床指导意见。以KDIGO 指南为代表的各种国内外肾脏疾病诊疗指南,是对肾内科本科理论教科书籍各种病理类型不同的肾炎的诊治方案进行细化分类、与肾内本科理论教材形成补充,特别适合在规培生教学活动中使用。文章介绍近年来本科将肾脏疾病临床诊疗指南应用于规培生教学活动的经验,为更好的提高规培生的临床实战技能和规范临床诊疗积累了经验。

采用血管介入方法取出遗留上下腔静脉置管导丝一例报道

1病历资料患者,女,55岁,因“乏力纳差2月”在外院就诊,当地医院查肾功能指标尿素氮29.8mmol/L、血肌酐816μmol/L,血红蛋白71g/L;双侧肾脏彩超示:左肾大小7.7cm×3.9cm、右肾大小7.5cm×3.5cm;血压162/100mmHg;否认既往糖尿病、高血压、乙肝、结核病史,无手术外伤史,无药物过敏史。临床诊断为“慢性肾衰竭5期(CKD5);高血压”;并为其建立血液透析血管通路,行右颈静脉临时置管。临时置管操作结束后发现导丝留置血管内。为取出遗留血管内置管导丝,患者被立即转入我院。

中心静脉闭塞患者建立长期血液透析通路一例

患者,女,49岁,2017年3月14因'终末期肾病腹膜透析3个月,呼吸困难半月'入住武汉大学人民医院肾内科。患者3个月前因血液透析长期置管流量差改为腹膜透析,起初行1.5%腹透液2 000 m L,每日4次,留腹4 h,每次超滤约800 m L。

自然拼读法在高职英语语音教学中的应用思考

在我国,英语自然拼读法被引入后一直受到英语教学界的广泛关注,并在此基础上开始大范围的推广。自然拼读法的主要研究对象是英语中字母以及字母组合与其发音之间的关系,使得学生能够培养良好的字母以及字母组合的敏感度,并且最终能够完全做到看见字母便能够准确发音,同时听到字母组合的读音就能够迅速并且准确地写出相应字母组合的目的,这种方法在高职英语教学中起到了至关重要的作用。

营销英语资源库的建设策略

高职教育的本质是为社会培育高素质的复合型人才,在高职教育上,需要紧跟时代发展,做到与时俱进。经过多年的开放改革,我国的科技与经济均得到了快速发展,信息化教学成为了高职教育的方向与动力。文章基于此,针对营销英语教学体系的常见问题做出了分析,探讨营销英语资源库的建设策略。

基于SPOC的大学英语教学模式优化对策研究

SPOC是小规模限制性在线课程的简称,它是这几年被国内外高校逐渐重视起来的一种新兴的课堂教学范式。SPOC在大学英语教学模式上的合理运用不仅可以减轻教学压力,还可以很大程度上调动学生学习英语的积极性,进而将SPOC在大学英语教学模式上的应用进行进一步的完善与改进,形成一个良性循环,大学英语的教学质量也因此得到了较大的提高。为此,本文基于SPOC对大学英语教学模式的创新进行研究,对SPOC概念进行简述,结合大学英语教学现状,提出SPOC下大学英语教学的未来发展方向,以期能为我国高等教育中的英语教学改革提供理论依据,推动在线教育深入发展。

信息化背景下高职英语教学设计探究——以《英国节日》为例进行教学设计

人类在互联网高速发展的影响下开始逐渐步入信息时代,当前人类受信息化时代发展变化的影响,其生产方式以及生活方式等都发生了极大的改变,这也使得人们的学习方式也发生了天翻地覆的变化,因此,在信息化不断发展的背景下高职英语的教学课堂也要做出相应的改变、适应新时代的发展变化。文章在开始部分从信息化的内涵以及高职英语开展信息化教学的必要性两方面对信息化进行简单概述;然后,在接下来的叙述中又指出了信息化时代背景下高职英语教学存在的诸多问题;最后,文章主要就信息化时代背景下高职英语教学的教学路径展开探讨。

网络新闻英语在英语专业高级听力课程教学中的应用

语言的载体多种多样,纸张、声音、图画等都可以作为语言的载体,而随着当今信息技术的发展,语言在信息的传播和交流中已经突破了时间和空间的束缚。同样英语作为一门语言类课程,英语听力肯定会是英语教育教学当中最重要的组成部分之一,英语听力的发展需要教育工作者去重视。互联网平台应用为信息的互动交流提供了更大的平台,在此历史条件和机遇之下,传统的英语听力教育已经不能满足时代发展的需求,因此为了保证英语教育能够跟得上时代发展的步伐,教育者就必须要做出切实可行的改良策略,网络新闻在英语教学中的应用无疑为英语听力的教育和发展带来了新的曙光。本文就网络新闻英语在英语专业高级听力课程教学当中所发挥的有力推动作用进行了简要说明,同时笔者在结合大量理论研究和实例考证的基础上,就这种应用模式的具体落实提出了一些行之有效的操作方案,藉此提供分享。

情境教学法在高职英语教学的应用

情境教学法在高职英语教学中是一种有效的教学方法。本文通过情境教学法在现行教材《高职实用英语》中的应用,发现情境教学法能使学生愉快的学习和使用英语,有效提高英语教学的质量。

支架式教学在高职英语教学中的应用研究

支架式的教学模式是近些年兴起的一种新型的建构主义教学发展理念下的教学形式,它具体指的是教师在学生的学习过程中担任着帮助学生建立知识架构以及引导学生进行学习的支架职能,使学生能够在教室的指引帮扶下,自主进行知识的深度挖掘与学习。用一句话概括支教式的学习方式就是通过教师合理有效的引导,将更多的学习自主权交还给学生,在学生掌握到基本的学习技巧以及学习技能后,撤去教师这一"支教"能够使学生受益更大。支架式教学在近些年不断应用于各个学科中,且都取得了不错的效果。本文根据多年的工作经验,针对"支架式教学"在高职英语教学中的应用进行研究分析,深入浅出,提出了一些自己的观点和看法,旨在为同行提供一些借鉴和参考。

基于新媒体时代的大学英语教学模式研究

近年来,我国的教育发展逐渐走向国际化,这就要求我们的英语口语水平逐渐提升。而之前的传统教学模式早已不能满足当今英语课堂的教学需求,所以,摒弃传统教学,利用新媒体技术,创建一套完善的英语教学模式是非常重要的。本文以大学英语为例,重点分析改革传统教学模式的必要性,新媒体教学模式在英语教学中的优越性以及还需改善的问题。

微媒体在高职英语教学中的运用研究

在高职英语教学中引入微媒体不仅丰富了学生的学习渠道、教学资源,还能够极大地调动学生在课堂中的积极性与主动性,使英语学习更加简单、高效。本文首先对微媒体进行相关概述,进而分析当前高职英语教学现状中面临的问题,指出微媒体在高职英语教学中应用的必要性,最后就微媒体在英语教学中的应用途径进行相关探讨。

拼图化教学对大学英语碎片化学习的影响

大学英语碎片化学习使得英语知识的逻辑性不强,学生专注力下降,教师角色弱化,学习动机不坚定。这些不足更加凸显了拼图化教学的重要性,教师要加强对学生碎片化学习的指导,对碎片化知识的梳理、筛选与整合,对英语知识逻辑系统的重构,进而实现大学英语碎片化学习与拼图化教学优势整合。