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浅谈新课程理念下初中语文作业的布置与批改
1
作者
苏善兴
《新校园(上旬刊)》
2010年第1期65-65,共1页
语文作业是教学过程中不可缺少的重要环节,也是课堂学习的延伸与拓展。教师通过作业的布置与批改,从中得到教与学的信息反馈,了解学生对所学内容消化理解的程度,同时也有利于调整教学内容和进度;学生也可从中检测对所学知识的掌握...
语文作业是教学过程中不可缺少的重要环节,也是课堂学习的延伸与拓展。教师通过作业的布置与批改,从中得到教与学的信息反馈,了解学生对所学内容消化理解的程度,同时也有利于调整教学内容和进度;学生也可从中检测对所学知识的掌握情况,明确努力方向。
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关键词
语文作业
新课程理念
批改
布置
初中
教学过程
课堂学习
信息反馈
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职称材料
谈谈班主任的威信
2
作者
苏善兴
《新校园(上旬刊)》
2010年第8期204-204,共1页
威信,是班主任教育工作成功的必不可少的重要条件,这一点是毫无异议的,但什么才是真正的“威信”,对此却有不同理解,有些班主任认为,威信不外乎就是老师有无“威严”,能否利用班主任的权力“镇”着学生,“压”着学生,使学生服...
威信,是班主任教育工作成功的必不可少的重要条件,这一点是毫无异议的,但什么才是真正的“威信”,对此却有不同理解,有些班主任认为,威信不外乎就是老师有无“威严”,能否利用班主任的权力“镇”着学生,“压”着学生,使学生服从自己。
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关键词
班主任
威信
教育工作
学生
老师
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职称材料
题名
浅谈新课程理念下初中语文作业的布置与批改
1
作者
苏善兴
机构
博爱县柏山镇下期城学校
出处
《新校园(上旬刊)》
2010年第1期65-65,共1页
文摘
语文作业是教学过程中不可缺少的重要环节,也是课堂学习的延伸与拓展。教师通过作业的布置与批改,从中得到教与学的信息反馈,了解学生对所学内容消化理解的程度,同时也有利于调整教学内容和进度;学生也可从中检测对所学知识的掌握情况,明确努力方向。
关键词
语文作业
新课程理念
批改
布置
初中
教学过程
课堂学习
信息反馈
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
谈谈班主任的威信
2
作者
苏善兴
机构
博爱县柏山镇下期城学校
出处
《新校园(上旬刊)》
2010年第8期204-204,共1页
文摘
威信,是班主任教育工作成功的必不可少的重要条件,这一点是毫无异议的,但什么才是真正的“威信”,对此却有不同理解,有些班主任认为,威信不外乎就是老师有无“威严”,能否利用班主任的权力“镇”着学生,“压”着学生,使学生服从自己。
关键词
班主任
威信
教育工作
学生
老师
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
浅谈新课程理念下初中语文作业的布置与批改
苏善兴
《新校园(上旬刊)》
2010
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职称材料
2
谈谈班主任的威信
苏善兴
《新校园(上旬刊)》
2010
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