初中“数学实验”教学模式的校本行动研究

校本行动是新课程精神指引下的教学资源本土化、原创化的一种模式创新。这种策略在初中数学的"数学实验"教学模式中往往表现出较为复杂的动力支持系统特征。

Z+Z智能教育平台的中学数学实验教学的设计模型

要实现学生学习方式变革,就是把现代信息技术与课程有机整合。在这种情况下,我国数学家张景中院士主持开发了一个主要用于数学课堂教学设计的原创性系统,即"Z+Z"智能教育平台。

给学生一个舞台,还教学一份精彩——浅谈初中数学实验教学

本文探讨了新课程背景下初中数学教学模式的改变。数学实验教学推崇在实验中让学生观察,发现并总结实验现象规律,从而获取新知识或验证知识。实验教学有利于学生对知识形成深刻印象与掌握,培养学生动手操作能力和严谨性思维,提高学习效率,促进学生终身学习的发展。