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鲁山鼓儿词艺术传承状况的调查与研究
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作者 孙浩斌 胡澄 苏培龙 《文学艺术周刊》 2022年第5期69-72,共4页
鼓儿词,又称俚俗鼓词、犁铧大鼓、大鼓书,民间传统说唱艺术的代表性曲种。其与道教劝道的渔鼓道情属一脉两支,是从道曲演变形成的独角书。鼓儿词流布于河南各地,以南阳、开封、许昌最盛。鼓儿词在流传过程中与各地民俗结合又出现了多种... 鼓儿词,又称俚俗鼓词、犁铧大鼓、大鼓书,民间传统说唱艺术的代表性曲种。其与道教劝道的渔鼓道情属一脉两支,是从道曲演变形成的独角书。鼓儿词流布于河南各地,以南阳、开封、许昌最盛。鼓儿词在流传过程中与各地民俗结合又出现了多种称谓:如豫北的说唱艺人以北方地区方音为基调,故称打鼓京腔或大鼓京腔;豫西南地区唱腔尾带哼音,又叫鼓儿哼;豫南称光州大鼓或豫南大鼓,其中地处淮河以北的又叫淮北大鼓、侉口或北口,地处淮河以南的又叫淮南大鼓、蛮口或南口;豫东叫单大鼓等等。本题所探之鲁山鼓儿词,即为其在豫西的发展代表之一。 展开更多
关键词 说唱艺人 淮河以北 京腔 说唱艺术 流传过程 豫南 豫西南地区 民间传统
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大胆取舍 适当补充——以“南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路”教学为例
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作者 苏培龙 《中学历史教学参考》 2021年第8期57-61,共5页
统编版《中外历史纲要》采用通史加专题的体例编排,内容丰富、历史概念多、内在联系性强、概括性强,给我们当前的历史教学带来了一些挑战。要想有效开展教学,笔者认为一是要结合课程标准,大胆整合教学内容;二是注意一些细节的补充,丰富... 统编版《中外历史纲要》采用通史加专题的体例编排,内容丰富、历史概念多、内在联系性强、概括性强,给我们当前的历史教学带来了一些挑战。要想有效开展教学,笔者认为一是要结合课程标准,大胆整合教学内容;二是注意一些细节的补充,丰富教学内容,具体形象地呈现给学生。下面我以《中外历史纲要(上)》第22课"南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路"教学为例,谈谈统编版教科书教学内容的有效处理。 展开更多
关键词 中外历史 整合教学内容 体例编排 南京国民政府 开展教学 课程标准 具体形象 大胆取舍
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