改进的基于RUP的软件分析设计方法

针对统一软件开发过程(RUP)和统一建模语言(UML)在实际应用中的不足,提出了一种改进的软件开发模式和系统分析设计方法。RUP模式和UML在大型面向对象软件开发项目中有优势,而传统的瀑布模式在技术文档交付方面更加规范,因此,将RUP模式与瀑布模式相结合、UML和传统的软件工程技术文档标准相结合,在软件开发过程中可以统一开发规范和标准,减少理解上的分歧,降低沟通成本,提高项目开发效率。

踏上信息化管理的征程——中储粮总公司的信息系统管理实践

中国储备粮管理总公司的管理架构是“总公司一分公司一承储库”三级架构、两级法人、层级负责的垂直管理体系。中储粮总公司成立以后，一心一意抓管理，扎扎实实搞轮换，取得了很大的成绩，企业管理水平和员工素质有了大幅度的提高。但是公司成立之初，由于管理手段落后等原因，业务管理中的问题仍然不少。从管理模式来看，

从变式教学管窥课堂教学有效性

大量教学实践研究表明：变式教学是提高教学效率、解决学生“双基”的关键，通过变式教学（包括一题多解、一题多变、改编试题等）既推动其能力的发展，又给课堂带来极高的效率，值得新课程教学推广．因此笔者认为，变式探究式教学模式是教学深度和广度提高的较好方式．

二项式定理高考题的分类与解析

二项式定理揭示了二项式的幂展开式在项数、系数以及各项中的指数等方面的联系，二项式定理的应用及二项式系数的性质是高考的必考内容之一，考查题型主要是选择题和填空题，多为容易题．本文将对近几年高考中有关二项式定理的试题进行分类与解析，揭示其解题的一般规律，以飨读者．

数学高考如何少失分——2012年江苏高考数学阅卷情况浅析

为了帮助考生减少高考失分，现把我评阅过的两题的评分细则和我的阅卷感悟呈现给大家，希望能对大家有所启发。

如何做好企业内部物流管理

在企业管理中,对物料的管理是至关重要的一项工作。

浪潮 高端战略 苦练内功 资源抄底

浪潮集团是国内一家老牌的IT集团，目前拥有浪潮信息、浪潮软件和浪潮国际三家上市公司，是中国大陆惟一软硬件综合实力雄厚的大型IT企业集团。2009年，浪潮集团经受住了金融风暴的冲击，业绩不降反升，上半财年销售收入较2008年同比增长20％，净利润则同比增长30％。作为浪潮集团两大主导产业的ERP产品，

疏通“内部”物流通道

谈到物流，除了第三方物流，电子商务，配送等相关概念，制造企业内部的物流管理也很值得大家关注，所谓制造企业内部的物流管理，就是指制造企业采购，生产到销售过程中涉及的物料管理的业务，如原材料的采购，保管，领用业务，半成品，产成品的生产，保管，领用或销售业务等等。

怎样利用信息化改善企业内部管理

谈到物流,大家首先可能会想到第三方物流、电子商务、配送等相关概念,其实,除了上述的第三(四)方物流以外,还有一类物流业务值得大家关注,那就是制造企业内部的物流管理.

突出学生主体地位,优化高中数学课堂结构

现在的高中数学教学相对于其他科目的教学而言略显枯燥,而且多为教师讲、学生听的教学模式,不能有效激发学生的学习兴趣,也不能很好提高学生通过思考解决问题的能力,不利于学生创新性的培养。为了改变这种现状,教师应该优化数学课堂的教学结构,给学生提供更多独立思考的机会,创造更多与学生探讨的机会以及让学生更多上台展示的机会。

谈市场经济条件下税收调节与税收中性

众所周知,税收调节是税收的一大职能,它作为国家对经济调节的一种杠杆,反映出税收对经济的反作用;税收中性则是指税收政策的实旋要尽量避免对微观经济的干扰而利用市场经济机制来优化资源配置,它既是一种税收原则,又是一种治税思想。纵观我国历次税制改革。

集团财务信息化项目的难点与对策

难点1：现有观念和模式与管理变革的冲突 财务信息化建设必须考虑现有集团公司的体制、组织与管理模式特点。作为老国有企业，长期计划经济体制下建立的管理体制与现代化的管理思想与管理工具之间必然存在冲突。大多数集团公司的财务管理体制又正处于变革起步过程中，因此在推进集团财务管理信息系统过程中需要考虑与管理模式变革、流程再造的互相适应性。

利用信息系统提高中央储备粮的管控能力

信息不对称是造成目前企业管理尤其是集团型企业管控不力的一个重要原因，传统的企业管理中往往更关注上下级单位间的“纵向”信息不对称问题。

也谈ERP软件中的财务业务一体化

“财务业务一体化”这个提法，在企业管理信息化建设过程中，一直倍受争议。近期看到《财务与会计》理财版2008年第3期汪一凡教授的文章，对此观点又进行了批评。按照汪教授的观点，在ERP软件中财务业务一体化的提法就是要取消会计的库存明细账，让财务人员成为聋子、瞎子，看不到业务环节中的漏洞，从而无法实现财务监督职能。笔者认为，不能排除在某些所谓的ERP软件中，没有设计库存明细账管理功能，但“一叶障目、不见森林”肯定是不对的，在笔者所知的几大国产ERP软件中，实际情况并不是这样的。

巧用数学思想解高考题

新课程标准提出：高中数学教学应使学生掌握数学思想．能运用数学思想解决数学问题。数学思想在解决高中数学问题中起到关键作用。所谓数学思想是指人们在学习数学和运用数学解决问题过程中．不断地经历直观、观察发现、归纳对比、空间想象、抽象概括、符号表示、运算求解、数据处理、演绎证明、反思构建得出的解决数学问题的思维方式。数学思想可以帮助学生理清数学问题的思路．帮助学生快速地解决数学问题。数学思维能力在形成性思维中发挥着独特的作用。而数学思想正是数学思维能力的一种反应。

如何上好高中数学错解题讲评课

在高中数学教学活动中，错解题的讲评是教学工作的重要组成部分，是夯实双基拓展知识，总结规律，培养技能的用武之地．上好错解题讲评课，对于提高教学质量，高效率培养人材具有决定性意义．在教研活动中经常发现老师这样上错解题讲评课，把近期的错解题汇总然后按顺序讲解一遍，教师讲的累，

一道课本例题的探究

在教学中,教师为了讲清知识点,往往通过大量的例题和习题来达到教学目标,但只注意学生会不会做,而不去带领学生深入思考和探究该题的内涵和外延,以及不注意开发开发课本例题的功能.对于一道例题不能就题论题,而应引导学生对这一道题作进一步的探究和反思,这样不仅可以使学生学会处理一道题就能解决一类题的本领,而且有助于激发学生的学习兴趣,培养学生的探索意识和创新的意识. 下面对一道课本例题进行探究.