新时代下农村职校足球教学策略探索

当前,农村职校存在足球氛围差、办学条件低下、师资力量薄弱、学生兴趣不浓厚等诸多不利因素,这导致足球教学水平落后,校园足球运动、足球文化氛围不浓厚。文章在深入研究与探索的基础上,提出当前足球教学的一些具体策略与措施,为农村乃至所有职业学校足球教学改革提供参考。

如何将德育教育在中学体育教学中进行渗透

德育教育是体育教学的重要组成部分，也是体育课的重要任务。在体育教学中有意识地渗透德育教育，是培养学生全面发展的需要，不紧可以全面锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。体育教学过程中，要求教师要为人师表，尊重学生，善于利用教学环境、教学内容组织各种教学活动，创设各种德育教学情境对学生实施德育影响，使体育不紧能够育体，更能够育人，育心，实现体育与德育的有机结合，促进学生身心的合谐发展。

体育教学中如何加强情感教育

体育教师要适时更新观念，切实重视体育教学中的情感教育，就能开创学校体育工作的新局面，全面提高体育课堂教学效果，使学生健康成长，把创新教育落到实处。

关于中职学校课外体育活动的研究

体育是学校教育的重要组成部分，是中职教育不可缺少的一个方面，学校体育的中心环节是体育教学，它是完成学校任务的基本途径。课外体育活动作为中职学校体育教学的重要组成部分，在增强学生的身体素质、促进学生心理健康、培养学生的体育兴趣爱好、发展学生个性等方面发挥着重要作用。

调动农村职校学生学习体育积极性的策略研究

培养学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性是提高教学质量的重要途径。体育课从小学就开课,有些项目还需要重复学习,如果长期使用传统教学模式,容易使学生产生生理与心理疲劳。尤其是农村职校,学生素质千差万别,厌学情绪严重,教师更要采取有效的教学策略,发挥学生的主体作用,调动学生参与体育教学的积极性、主动性、创造性,提高教学的实效性,达到增进学生身心健康的目的,培养学生终身体育的习惯与理念。