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英语课文教学的几点体会
1
作者
苏奕才
《科技视界》
2013年第35期206-206,共1页
课文是学习语音知识和训练语言技能的综合材料,是学生听、说、读、写训练的主要依据。通过课文教学综合培养学生听、说、读、写的能力,同时要培养学生独立学习的能力,因此,基础阶段的课文教学尤为重要。如何搞好课文教学是中职英语教学...
课文是学习语音知识和训练语言技能的综合材料,是学生听、说、读、写训练的主要依据。通过课文教学综合培养学生听、说、读、写的能力,同时要培养学生独立学习的能力,因此,基础阶段的课文教学尤为重要。如何搞好课文教学是中职英语教学的一个关键环节。
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关键词
英语
课文
教
体会
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职称材料
论中职英语的课堂教学艺术
2
作者
苏奕才
《广东教育(职教)》
2014年第3期73-74,共2页
课堂教学是一门科学,也是一门艺术。中职英语教学的特点是时间短、密度大,所以,教师必须研究和探索课堂教学的艺术,锻炼把书讲薄、讲活的本领。
关键词
课堂教学
艺术
中职英语
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职称材料
培养后进生学习积极性,提高英语教学效果
3
作者
苏奕才
《中国校外教育(中旬)》
2014年第2期83-83,共1页
课堂教学是英语教学的主要组成部分,而一堂成功的英语课不单是传授知识,更重要的是学生能接受、消化教师所授知识。目前,英语成绩差的学生为数不少,如何培养他们的学习兴趣,是英语教学中不可忽视的问题。
关键词
英语教学
学习兴趣
教学效果
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职称材料
中职英语课文教学改革探究——“导读法”在英语教学中的运用
4
作者
苏奕才
《学园》
2013年第34期181-181,183,共2页
“导读法”课文教学是一种启迪思维、开发智力、培养能力、备受学生欢迎的“点金术”。导读提纲设计得好与坏则是关系到教学效果优与劣的关键。
关键词
中职英语
教学改革
导读法
课文教学
运用
原文传递
题名
英语课文教学的几点体会
1
作者
苏奕才
机构
潮州市职业技术学校
出处
《科技视界》
2013年第35期206-206,共1页
文摘
课文是学习语音知识和训练语言技能的综合材料,是学生听、说、读、写训练的主要依据。通过课文教学综合培养学生听、说、读、写的能力,同时要培养学生独立学习的能力,因此,基础阶段的课文教学尤为重要。如何搞好课文教学是中职英语教学的一个关键环节。
关键词
英语
课文
教
体会
分类号
V258 [一般工业技术—材料科学与工程]
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职称材料
题名
论中职英语的课堂教学艺术
2
作者
苏奕才
机构
广东省潮州市职业技术学校
出处
《广东教育(职教)》
2014年第3期73-74,共2页
文摘
课堂教学是一门科学,也是一门艺术。中职英语教学的特点是时间短、密度大,所以,教师必须研究和探索课堂教学的艺术,锻炼把书讲薄、讲活的本领。
关键词
课堂教学
艺术
中职英语
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
培养后进生学习积极性,提高英语教学效果
3
作者
苏奕才
机构
潮州市职业技术学校
出处
《中国校外教育(中旬)》
2014年第2期83-83,共1页
文摘
课堂教学是英语教学的主要组成部分,而一堂成功的英语课不单是传授知识,更重要的是学生能接受、消化教师所授知识。目前,英语成绩差的学生为数不少,如何培养他们的学习兴趣,是英语教学中不可忽视的问题。
关键词
英语教学
学习兴趣
教学效果
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
中职英语课文教学改革探究——“导读法”在英语教学中的运用
4
作者
苏奕才
机构
广东省潮州市职业技术学校
出处
《学园》
2013年第34期181-181,183,共2页
文摘
“导读法”课文教学是一种启迪思维、开发智力、培养能力、备受学生欢迎的“点金术”。导读提纲设计得好与坏则是关系到教学效果优与劣的关键。
关键词
中职英语
教学改革
导读法
课文教学
运用
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
英语课文教学的几点体会
苏奕才
《科技视界》
2013
0
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职称材料
2
论中职英语的课堂教学艺术
苏奕才
《广东教育(职教)》
2014
0
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职称材料
3
培养后进生学习积极性,提高英语教学效果
苏奕才
《中国校外教育(中旬)》
2014
0
下载PDF
职称材料
4
中职英语课文教学改革探究——“导读法”在英语教学中的运用
苏奕才
《学园》
2013
0
原文传递
已选择
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参考文献
引证文献
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