建立博物馆与学校教育的良性互动——以内蒙古博物院为例

在大力倡导素质教育的今天,教育越来越不局限于教材和书本知识、教师口授的传统教育手段以及校园。教育,迫切需要走进社会、结合实际,提高教育的自主性、生动性和实践性,真正实现寓教于乐。作为一个传播知识的机构,博物馆可以使观众在看似不经意的参观展览过程中,轻松获取知识。通过巧妙而合理的展览设计以及多媒体展示手段,充分调动观众的感官和积极性,从而使得整个＂学习＂过程趣味盎然。博物馆教育是博物馆的基本职能之一,

目的论视阈下的博物馆口译文本类型和基本原则分析

随着我国国际化进程的持续推进和对外文化交流事业的蓬勃发展,博物馆作为中华民族优秀文明成果的汇集地和展示地,几乎成为了外国游客、专家学者,甚至外国元首到访中国的首选之地,这也使得对博物馆口译这一复合型、应用型人才的需求日益增强。博物馆口译具有明确的目的性和指向性,要求译员在信息传递的基础上,使目的语听众充分感知文物及陈列所承载的丰富人文内涵,进而传播和弘扬中华文明。本文从功能主义翻译目的论的视角,结合内蒙古博物院展览讲解的中英交替传译实例,对博物馆口译的文本类型和基本原则进行了具体分析,以期为国内博物馆口译实践提供参考和借鉴。

以博物馆为载体讲好内蒙古故事

博物馆作为历史文化遗产的典藏和展示机构,是面向社会宣传和展示中华文明、传播和弘扬优秀传统文化的重要窗口,是宣传思想文化战线推动中外文化交流互鉴的重要平台和载体之一。正如习近平总书记2016年向国际博物馆高级别论坛致贺信中所言,“博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂,是连接过去、现在、未来的桥梁,在促进世界文明交流互鉴方面具有特殊作用”。

试论盘活内蒙古文物资源的方法与途径

内蒙古作为中华文明的重要起源地之一,拥有深厚的历史积淀和丰富的文物资源。然而,内蒙古地区文物资源存在开发利用水平较低、闲置率高、开放程度有限等问题,文物资源的利用情况亟待提升和改善。本文从考古发掘、文物征集与普查、学术研究、人才建设、展览交流、社会教育、数字化建设和文创产品开发等方面,对盘活内蒙古地区文物资源的方法与途径进行了探讨和分析。

博物馆口译常见难点翻译方法例析

本文结合内蒙古博物院展览讲解中英交替传译实例,从专业词汇、文化意象、修辞和诗歌等文学表达这三个博物馆口译常见难点入手,对译员如何根据实际需要灵活选取翻译方法应对上述难点进行了分析和阐述。

大跨度门头幕墙钢结构采用平面框架体系或空间桁架体系的分析比较

本文以某大跨度门头的幕墙工程为例,从平面框架和空间桁架两个体系出发,并结合不同型材截面建立ANSYS模型进行有限元计算分析,比较应力、位移、支反力以及用钢量,得到一些结论,供幕墙设计、监理、施工人员参考。

不断拓展和深化博物馆之间的交流与合作

近年来，随着国际化进程的不断推进，我国文化建设的蓬勃发展，对外文化交流日益频繁。博物馆作为重要的文化载体和文化设施，为我国与各国之间的文化沟通和交流架起了一座桥梁。尤其是2008年以来，全国各级文化文物部门归口管理的公共博物馆、纪念馆、全国爱国主义教育示范基地陆续实现了免费开放，我国博物馆事业也步人了飞速发展的新时期。