在高职教学中应用PBL模式的有益探索

以讲授为主的传统教学模式用于内容难度不大、较为乏味的课程时,教学效果往往不太理想。解决这一问题的着眼点目前主要还是集中在运用各种授课方法和技巧上,而如何运用这些方法和技巧又与教师的水平有关,因此很难得到预期的效果。在长期研究和实践的基础上,将讲授为主的传统教学模式与PBL模式相结合、取长补短形成一套新的教学流程及相应的教学方法,能较好地适应具有上述特点的课程,取得比较理想的教学效果。

高职《工程力学》教学大纲与教材创新的探讨

针对高职高专教育的人才培养目标,分析了高职《工程力学》教学中存在的问题,提出了对《工程力学》课程的教学大纲、教材创新、教学方法与手段进行改革的方法与思路,并通过把工程力学理论知识与工程应用实例相结合的手段,激发学生学习的积极性和主动性,全面提高教学效果。

关于高职办学定位的探讨

对高等职业教育中的目标定位、教学定位、教师定位、专业定位、管理定位等进行了初步的探讨。职业学校只有坚持科学定位,才会呈现出巨大的发展活力。

走出中专办学困境的思考

随着市场经济的建立和教育改革的不断深化,中专学校陷入前所未有的"困境"。面对严峻的挑战,必须转变观念,解放思想,适应市场,开门办学。只有与时俱进,培养出高素质的应用型人才,才能摆脱困境,走出一条适合自身特色的发展道路。

优秀教案的基本要求

教案的质量直接关系到教学效果的优劣 ,是上好一堂课的前提条件。优秀教案应将“教”与“学”设计为一体 ,知识与能力同步。

谈谈“考卷”命题的基本原则

就考卷命题的基本原则，提出命题必须紧扣教学大纲的要求，重视三基知识，重视能力的考查。试题形式需合理配备，简洁明确；试题数量要充足，难易适度。既要从绝大多数同学的实际出发，又要使不同程度的学生拉开距离。

趣味促学 设疑求思 重点归纳——工程力学“摩擦力”教学案例

"摩擦力"是工程力学教学难点。本案例在教学中采用"趣味促学、设疑求思、重点归纳"的方式,激发了学生的学习兴趣,取到了寓教于乐、举一反三的教学效果。

怎样理解物体的“重力”

通俗易懂地释疑了初学者对力学中“重力”概念上的一些模糊认识。

浅谈课堂教学艺术——中专力学课教学心得

本文就教师如何在课堂中艺术性地运用语言板书、重点难点、开头结尾等教学方法，进行了初步的探讨，从而达到激发学生思维，以“乐”增教、以教促学的艺术效果。

国电联合公司风电齿箱项目开工

近日，国电联合动力技术（包头）有限公司风电齿箱项目在包头市青山区装备制造业园区正式开工，标志着该公司正式进入风电齿箱行业。

220KV、110KV母线电压监测仪

从计算机的硬、软件方面，介绍一个用单片机系统组成的母线电压监测仪。

班主任与学生的谈话艺术

班主任与学生的谈话艺术○苏子青（江西电力学校）班主任找学生谈话，仍然是新时期解决学生思想问题的行之有效的方法。在学校生活中，学生总是存在各种各样的思想问题。作为班主任，若能多一点关怀，多一份理解，多一些引导，及时地找他们谈心，就能温暖一个人的心，甚至...