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激发动机,培养兴趣——浅谈中学生作文教学的创新培养
被引量:
2
1
作者
苏孝琴
《科技风》
2008年第19期136-136,共1页
开展创新教育是中国教育面向21世纪的必然选择,创新教育的开展有赖于具体学科教学,作文创新教学要重视创造性思维的培养。要解决目前中学作文教学中的种种问题,要提高中学生作文的水平,要培养中学生作文写作的能力,就必须把激发作文动...
开展创新教育是中国教育面向21世纪的必然选择,创新教育的开展有赖于具体学科教学,作文创新教学要重视创造性思维的培养。要解决目前中学作文教学中的种种问题,要提高中学生作文的水平,要培养中学生作文写作的能力,就必须把激发作文动机、培养作文兴趣,把作文教学和创新思维当作一个课题放在语文学科教学研究的议事日程上来。
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关键词
中学作文教学
作文动机
创新思维
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职称材料
如何通过课内外衔接进行课外阅读指导
2
作者
郭玉红
苏孝琴
赵国强
《试题与研究(教学论坛)》
2016年第16期4-5,共2页
阅读教学是中学语文教学的重要板块,而课外阅读又是课内阅读教学的拓展和延伸。因此,在探索语文课堂素质教育的同时,对学生的课外阅读进行指导是非常必要的。
关键词
语文课堂
学生
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职称材料
七年级作文教学语言表达层级训练策略探究
3
作者
苏孝琴
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第10期115-115,共1页
《全日制义务教育语文课程标准》提出:语文课程应致力于学生语文核心素养的形成与发展。写作能力恰是语文素养的综合体现和最为重要的体现之一,而写作中语言表达能力是写作的基础和关键。“全日制义务教育语文课程标准”和“普通高中语...
《全日制义务教育语文课程标准》提出:语文课程应致力于学生语文核心素养的形成与发展。写作能力恰是语文素养的综合体现和最为重要的体现之一,而写作中语言表达能力是写作的基础和关键。“全日制义务教育语文课程标准”和“普通高中语文课程标准”(2017年版)中关于“写作”的要求也是十分明确清晰。
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关键词
作文
语言表达
层级
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职称材料
题名
激发动机,培养兴趣——浅谈中学生作文教学的创新培养
被引量:
2
1
作者
苏孝琴
机构
郑州市第八中学
出处
《科技风》
2008年第19期136-136,共1页
文摘
开展创新教育是中国教育面向21世纪的必然选择,创新教育的开展有赖于具体学科教学,作文创新教学要重视创造性思维的培养。要解决目前中学作文教学中的种种问题,要提高中学生作文的水平,要培养中学生作文写作的能力,就必须把激发作文动机、培养作文兴趣,把作文教学和创新思维当作一个课题放在语文学科教学研究的议事日程上来。
关键词
中学作文教学
作文动机
创新思维
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何通过课内外衔接进行课外阅读指导
2
作者
郭玉红
苏孝琴
赵国强
机构
河南省郑州市第八中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2016年第16期4-5,共2页
文摘
阅读教学是中学语文教学的重要板块,而课外阅读又是课内阅读教学的拓展和延伸。因此,在探索语文课堂素质教育的同时,对学生的课外阅读进行指导是非常必要的。
关键词
语文课堂
学生
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
七年级作文教学语言表达层级训练策略探究
3
作者
苏孝琴
机构
郑州八中
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第10期115-115,共1页
文摘
《全日制义务教育语文课程标准》提出:语文课程应致力于学生语文核心素养的形成与发展。写作能力恰是语文素养的综合体现和最为重要的体现之一,而写作中语言表达能力是写作的基础和关键。“全日制义务教育语文课程标准”和“普通高中语文课程标准”(2017年版)中关于“写作”的要求也是十分明确清晰。
关键词
作文
语言表达
层级
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
激发动机,培养兴趣——浅谈中学生作文教学的创新培养
苏孝琴
《科技风》
2008
2
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职称材料
2
如何通过课内外衔接进行课外阅读指导
郭玉红
苏孝琴
赵国强
《试题与研究(教学论坛)》
2016
0
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职称材料
3
七年级作文教学语言表达层级训练策略探究
苏孝琴
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019
0
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职称材料
已选择
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