农村初中音乐教学如何走向开放

由于受各种条件的限制，农村初中学校的音乐课往往比较拘谨，影响了学生的学习兴趣，阻碍了音乐教学质量的提高。因此，应该采取教学资源的开放、课堂教学的开放、课后实践的开放等方法，使农村初中音乐教学不断走向开放。

浅谈低年级数学课堂教学中的动手操作

在低年级数学教学课中,适当地引导学生动手操作能化难为易,符合低年级学生的认识规律;能激发学生的学习兴趣,变＂要我学＂为＂我要学＂;有助于主动探索,发现规律,变＂学会＂为＂会学＂。