构建初中语文高效课堂的策略

初中语文学习与小学截然不同，升入初中后，学生的学习压力明显加大，教师应当创新现有的教学方法，缓解学生学习压力，构建高效语文课堂。本文以初中语文教学为例，分别从师生互换角色、构建趣味情境、优化问题设计这三个角度研究了构建高效课堂的策略，希望能对诸位语文教师有所启发。

用好“三大宝”,构建初中文言文教学高效课堂

随着新课改的不断深入，各个版本的教材都在不断增加中国传统文化经典的内容，特别是古诗文。文言文是中国文化的瑰宝，需代代传承，因此初中文言文构建高效课堂，提高教学的有效性，笔者将从三个方面来阐述“如何构建文言文高效课堂”这一问题。

初中语文课堂教学要学会拒绝“李鬼”

随着新课改的不断深入，初中语文课堂之上出现了一些不和谐的内容，特别是在公开课上：一些初中语文课堂走了歪路，大量运用一些“假、大、空”的东西，丧失了语文最本色的东西。因此，笔者将从两个方面来阐述这一问题。