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高考作文规律浅探
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作者 苏宪萍 《甘肃教育》 北大核心 1995年第10期20-21,共2页
高考作文规律浅探西北师大中文系苏宪萍作文教学探讨自1978年恢复高考至今已是第18个年头了。对这18年高考作文命题给予规律性的认识,无疑有助于指导中学作文教学及其复习。1978年至今的高考作文命题有如下特点:一、从命... 高考作文规律浅探西北师大中文系苏宪萍作文教学探讨自1978年恢复高考至今已是第18个年头了。对这18年高考作文命题给予规律性的认识,无疑有助于指导中学作文教学及其复习。1978年至今的高考作文命题有如下特点:一、从命题样式上看,不外是命题作文和给材料... 展开更多
关键词 高考作文 给材料作文 议论文 作文命题 辩证思维能力 阅读理解能力 寓言诗 语言运用能力 中学作文教学 语言文字
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普通话水平测试研究中的“中介语”理论浅说
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作者 苏宪萍 《甘肃教育》 2005年第1期35-36,共2页
关键词 普通话水平测试 中介语 应用语言学 语言规划 现代汉语 语言测试 方言学 教育测量 教育学 综合性
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语言规范化教育不容忽视
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作者 苏宪萍 《甘肃教育》 1997年第Z2期34-35,共2页
语言规范化教育不容忽视西北师范大学中文系苏宪萍语言是社会最重要的交际工具,为使这一交际工具发挥应有作用,必须使其规范化、标准化。推广普及普通话即是语言规范化工作的一个重要方面。师范院校作为培养基础教育师资的重要基地,... 语言规范化教育不容忽视西北师范大学中文系苏宪萍语言是社会最重要的交际工具,为使这一交际工具发挥应有作用,必须使其规范化、标准化。推广普及普通话即是语言规范化工作的一个重要方面。师范院校作为培养基础教育师资的重要基地,其推广普通话的成果,师范毕业生使用... 展开更多
关键词 师范院校 语言规范化 普通话水平测试 普通话教学 推广普通话 普通话语音 普及普通话 普通话训练 推普工作 教师口语课
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方言可懂度计量研究刍议
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作者 林素娥 苏宪萍 《甘肃联合大学学报(社会科学版)》 2007年第1期58-60,共3页
语言或方言可懂度(互懂度)是衡量语言或方言亲疏关系的重要指标之一。前贤多注重方言要素间接近率(相似率)的计量研究,忽视了测试对象的感知能力。本文旨在区分接近率和可懂度,提出用社会语言学的研究方法研究方言可懂度的构想,以便指... 语言或方言可懂度(互懂度)是衡量语言或方言亲疏关系的重要指标之一。前贤多注重方言要素间接近率(相似率)的计量研究,忽视了测试对象的感知能力。本文旨在区分接近率和可懂度,提出用社会语言学的研究方法研究方言可懂度的构想,以便指导具体的操作。 展开更多
关键词 方言 可懂度 接近率 社会语言学
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